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Mañoso con 13 años

Marzo 26, 2017. Sin comentarios

Tiene manías y mañas con 13 años, según nos escribe su madre desesperada

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien en familia, jugar, hacer excursiones juntos, cenar a diario en familia con la televisión apagada, para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Rebelde sin límites

Marzo 25, 2017. Sin comentarios

La madre de un chico de 13 años nos escribe pidiendo pautas de comportamiento para su hijo que no tiene límites en su rebeldía

Nuestra propuesta de modificar el comportamiento de su hijo por medio de una nueva forma de comunicación gestual afectiva es especialmente indicada para su caso. Es Usted quien debe darle abrazos inesperados a su hijo. Sorpresivos. Diarios.

Y poco a poco semana tras semana notará cómo su hijo se vuelve más dócil y afectivo.

El que estén separados Usted y su marido, y que su hijo quiera ver más a su papá, es posiblemente otra causa para que el chico se sienta descontento y rebelde. Si no se puede arreglar para que su hijo vea un poco más a su papá, explíqueselo con calma y claridad las causas y motivos.

No es por su culpa, Usted intenta hacer lo mejor para su hijo, para su educación y crianza. Dígaselo con claridad y ternura.

Usted quiere ser la mejor madre del mundo, a su hijo le corresponde devolver ese amor y dedicación con un buen comportamiento.

Escriba con su hijo delante en qué consiste el “buen comportamiento”. Ponga límites a sus horarios, imponga trabajos a realizar en casa y en la escuela y junto con su hijo platee premios y castigos. Con su hijo tiene que llegar a un acuerdo sobre los límites de su comportamiento en casa y en el colegio.

Usted como madre responsable debe establecer las normas y los límites sobre lo que es de obligado cumplimiento para su hijo: su salud, su educación y la convivencia conforman el primer escalón.

La salud comprende: normas de seguridad, normas de alimentación y normas de aseo personal La educación comprende: normas de obediencia en cumplimiento de horarios y tareas escolares, en ayuda en el hogar (recoger juguetes, ordenar ropa…) en visionado de pantallas (TV, computadora, celular; siempre por debajo de dos horas diarias…), en asistencia y puntualidad al centro escolar.

La convivencia comprende: normas de afecto entre Usted y él (darse un beso y un abrazo al levantarse y acostarse, al salir a la calle, al irse y volver a la escuela…), normas de tratamiento en la escuela con los profesores y normas de tratamiento con amigos y familiares.

  1. Que su hijo se porta bien y cumple las normas, premio. ¿Qué premio? La “atención” inmediata seguida de un abrazo instantáneo, sobre la marcha, justo después de haber obedecido o ayudado en casa. Un abrazo es el mejor premio y al tiempo le dices una frase alentadora tipo: “lo has hecho muy bien”; “cuanto me alegro por tu buen comportamiento”; “Eres genial¡, que bien te portas…” . Pero también puede ser salir juntos al cine; al museo; ir a un concierto; hacer una excursión juntos…
  2. Que su hijo se porta mal: castigo. ¿Qué tipo de castigo? “la desatención” : no hacerle caso en cinco o diez minutos. O sin televisión una tarde. O sin celular un día. O sin salir de casa dos días… Usted: No le habla, no le mira, no le escucha en un rato largo… Y después le reprende suavemente y con argumentos tipo:

” que pena que te portes tan mal, con lo bien que tu sabes hacerlo…”; “me gustaría tanto que la próxima vez obedezcas y cumplas bien, como tú sabes…”; “hacer las cosas bien es la forma de agradar en la vida a los demás, y tu sabes cómo conseguirlo”…

Apliquése ahora que aún está a tiempo. Piense en cuando tenga 16 años. No deje pasar un solo acto positivo sin premio, sin abrazo sin frase cariñosa i Ni deje pasar una sola falta, una sola muestra de violencia, sin castigo.

Mucha perseverancia, mucho amor manifestado en abrazos, y algo de paciencia cuando las cosas no vayan tan bien como Usted quisiera.

Inteligencia límite en niña de 11 años

Marzo 24, 2017. Sin comentarios

En primer lugar enhorabuena a ti por ser una madre preocupada y ocupada de mejorar la educación de su hija. Pero hay que tener en cuenta tres aspectos técnicos respecto a la inteligencia muy importantes.

El primer: no se tiene siempre el mismo coeficiente de inteligencia: depende de los que HACEMOS. Según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

El segundo aspecto es el psicológico porque las madres podemos hacer mucho por estimular y ofrecer autoconfianza en nuestros hijos, porque los hijos crecen conforme a las expectativas de los padres: se ven en nuestros ojos. Puedes leer sobre este tema el llamado “Efecto Pigmalión” en nuestra web: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Cree en el potencial de tu hija. Díselo a diario: “tu vas por el buen camino”; “tu conseguirás una buena nota”; “tu triunfarás en el trabajo”…así todos los días. No te canses porque estás a punto de transformar la vida de tu hija en su sueño.

El tercer aspecto técnico el afectivo. Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntas el partido?

Es muy importante que tu hija perciba todo lo mucho que la quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hija necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita también pasarlo bien en familia, jugar juntas, hacer excursiones juntas, cenar a diario en familia con la televisión apagada, y si puede ser habiendo cocinado juntas los alimentos, mucho mejor. Tu niña seguirá creciendo intelectual y afectivamente.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar.

Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Retraso mental

Marzo 21, 2017. Sin comentarios

Un padre nos escribe dando las gracias por la información de la web y preguntándonos por métodos para favorecer el aprendizaje de su hijo con retraso mental

En primer lugar quisiera comentarle que según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

En segundo lugar: los hijos crecen conforme las expectativas de padres, tíos y maestros es el efecto Pigmalión muy interesante y esclarecedor: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Su hijo puede y debe seguir formándose para conseguir un trabajo en la vida que le permita independizarse el dia de mañana y gozar de una vida plena.

Desde la Fundación Belén proponemos a los adolescentes con este tipo de personalidad comenzar una formación profesional, eso que los anglosajones llaman “formación vocacional”, que es un término más preciso. Su hijo debe seguir formándose en aquello que más le guste hacer: jardinería, fotografía, música, gimnasia, informática, pintura…Lo que sea. Aquello que le llame la atención más, aquello que le guste HACER a todas horas, esa es su “vocación”. Y su futuro. Y lo que deberá seguir formando y mejorando. Su hijo deberá aprender HACIENDO, no estudiando. Y con compañeros que les guste hacer lo mismo tendrá afinidad y compañerismo. Y se sentirá a gusto.

En Madrid existen actualmente bastantes centros e instituciones especializadas, adjuntamos enlaces:

*Asociación de Personas con Necesidades Educativas Especiales ADISLI Asociación para la Atención de disminuidos psíquicos ligeros o límites.

C/Adelfas, 4 local. 28007 MADRID. T. 91 501 58 48 – 91 551 47 79. Web: http://adisli.org. Es una Asociación de padres con carácter benéfico-social y sin ánimo de lucro. Se dedica a mejorar la calidad de vida de las personas con inteligencia límite y a las que tienen retraso mental ligero. Ofrecen orientación y apoyo familiar, ocio y formación en integración escolar y laboral.

*Fundacion Aprocor Discapacidad intelectual. Cursos de jardinería. Centro Especial de empleo. Viviendas. Servicio de ocio inclusivo. Inserción laboral.

C/ Vicente Morales, 5 Madrid 28043 Tel 913 886 367 / 917 219 796 Asociación En línea

* Fundación AEquitas: Fundación del Consejo General del Notariado para la ayuda de las personas necesitadas de especial protección Guía práctica. La modificación de la capacidad de obrar.

* Fundación Tutelar Kyrios; La Fundación Tutelar Kyrios es un recurso integral para las familias y las personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera que deciden tomar decisiones para garantizarse una calidad de vida presente y futura. Desde el momento en el que una familia reconoce que tiene un hijo que necesitará apoyos de distinta intensidad, a lo largo de toda su vida, comienza la búsqueda de los recursos más adecuados.

* Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS). General Perón, 32. Madrid 28020. Teléfono: 91 556 74 13. Página web: www.feaps.org

* Federación de Asociaciones pro Personas con Retraso Mental de Madrid (FADEM). Avda. Ciudad de Barcelona, 108. Madrid 28007. Teléfono: 91 501 83 35

Adolescente con problemas de drogas

Marzo 20, 2017. Sin comentarios

Un padre nos pregunta por cómo tratar a su hijo de 15 años con problemas de droga

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ El tema de la drogadicción es tema aparte: es una enfermedad grave contraída voluntariamente que para salir de ella NECESITA su hijo QUERER salir de ella. Sin esta condición es imposible salir. Le recomiendo ponerse en contacto con la Fundación Proyecto Hombre www.proyectohombre.es Su hijo no debería estar en la calle todo el día sin hacer nada, póngase en contacto con su parroquia y le ofrecerán cursos o campamentos.

Pero además la Fundación Belén propone a las madres, como apoyo emocional, iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole a tu hijo diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dale dos abrazos, mañana y tarde. Siempre sorpresivo y en silencio.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien contigo, hacer excursiones juntos, cenar a diario juntos con la televisión apagada, y si puede ser habiendo cocinado juntos los alimentos. Tu hijo necesita divertirse contigo para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Trasplante de cara

. Sin comentarios

Una hija nos escribe solicitando ayuda económica e información sobre centros donde realicen trasplantes de cara para su padre

Nuestra fundación desde 1996 ofrece información y formación gratuita a familias con problemas, pero no tenemos otros recursos económicos.

En la web de nuestra institución puede encontrar mucha información interesante y relevante http://fundacionbelen.org/base-datos/reconstruccion-trasplante-cara/

Además también le podemos informar sobre sistemas de recaudación de fondos para operaciones u otra buena causa social en http://fundacionbelen.org/recursos-financieros-para-una-buena-causa/

Niño con agenesia del cuerpo calloso

Marzo 19, 2017. Sin comentarios

Una madre nos escribe pidiendo información sobre el diagnóstico de su hijo: agenesia del cuerpo calloso

En la Fundación Belén todos los que en ella trabajamos somos voluntarios, estamos ubicados en Madrid (España), pero procuramos información a todo el mundo de habla hispánica.

La Agenesia (ACC) es un diagnóstico muy amplio dado que el cuerpo calloso puede almacenar entre 50 y 800 millones de fibras. Por esta razón, cada niño diagnosticado con ACC es un caso distinto, ya que varía en cada niño la discontinuidad producida en el Cuerpo Calloso que es el “puente” que une los dos hemisferios cerebrales. Pero es que además existen otras conexiones inter hemisféricas, llamadas “comisuras”, incluyendo la anterior, posterior y la comisura del hipocampo. Algunos niños diagnosticados con ACC tienen una o todas estas comisuras, por lo que pueden transferir información entre los hemisferios.

Ante un diagnóstico grave de un hijo, los padres, muy en especial la madre recibe un tremendo golpe moral. En este momento, el momento que están atravesando ustedes como padres, es importante su coraje y sostenerse con la ayuda y la presencia de familiares y amigos. Es bueno contar y sentir la presencia de tíos, abuelos, hermanos…sentir su cariño y procurar entre todos buscar soluciones y rehabilitación para la niña. Usted se planteará ¿Qué pasará el día de mañana? Cualquier pronóstico sobre la salud de su hija en el futuro, puede ser equivocado. No solamente porque el futuro sólo lo conoce Dios, sino porque el cerebro es plástico y depende de lo que hacemos: somos lo que hacemos.

Le recomendamos leer sobre este tema en: http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

Desde nuestra fundación conocemos distintos casos de niños con ACC , y todos con muy diferentes consecuciones vitales.

Adolescente drogadicto

Marzo 18, 2017. Sin comentarios

Una madre nos escribe desesperada por la adicción de su hijo adolescente a las drogas

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ El tema de la drogadicción es tema aparte: es una enfermedad grave contraída voluntariamente que para salir de ella NECESITA su hijo QUERER salir de ella. Sin esta condición es imposible salir. Le recomiendo ponerse en contacto con la Fundación Proyecto Hombre www.proyectohombre.es

 

Su hijo no debería estar en la calle todo el día sin hacer nada, póngase en contacto con su parroquia y le ofrecerán cursos o campamentos.

Pero además la Fundación Belén propone a las madres, como apoyo emocional, iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole a tu hijo diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dale dos abrazos, mañana y tarde. Siempre sorpresivo y en silencio.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien contigo, hacer excursiones juntos, cenar a diario juntos con la televisión apagada, y si puede ser habiendo cocinado juntos los alimentos. Tu hijo necesita divertirse contigo para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Hijo con graves quemaduras

. Sin comentarios

Una madre nos escribe solicitando información para su hijo que ha sufrido graves quemaduras

Nuestra fundación desde 1996 ofrece información y formación gratuita a familias con problemas, pero no tenemos otros recursos financieros.

En la web de nuestra institución puede encontrar mucha información interesante y relevante http://fundacionbelen.org/base-datos/grandes-quemados

En Madrid hay Unidades de Grandes Quemados en los hospitales de Getafe, La Paz http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1354187436153&language=es&pageid=1354182737941&pagename=HospitalLaPaz%2FCM_Actualidad_FA%2FHPAZ_actualidad

y Cruz Roja.

Además también te podemos informar sobre sistemas de recaudación de fondos para operaciones u otra buena causa social en http://fundacionbelen.org/recursos-financieros-para-una-buena-causa/

Pero sobre todo te animamos a que intentes modificar el espíritu de lucha de tu hijo. Hay que aprender a ser fuertes frente a los imbéciles que se meten con él. Tu hijo tiene que aprender a tener “resiliencia” http://fundacionbelen.org/hijos/resiliencia/ . En nuestra base de datos hay un apartado muy interesante sobre “Testimonios vitales”, en él puedes ver varios videos muy interesantes, ejemplos de superación admirables. Los tienes que ver tu primero, y después con tu hijo al lado: http://fundacionbelen.org/familias/testimonios-vitales/

Te recomiendo muy especialmente el de Tony Melendez y el de Kyle-maynard…pero todos son muy conmovedores.

Nada nos dices de la edad de tu hijo hoy y de donde vivís. Si nos escribes de vuelta con estos datos, te contestaremos rápidamente con nombres de centros y asociaciones que te pueden echar una mano en el tema de superación personal.

Desinterés en el aprendizaje

Marzo 16, 2017. Sin comentarios

Una madre nos escribe solicitando ayuda para encaminar el aprendizaje de su hijo con desinterés

Antes de nada enhorabuena por ser una madre comprometida con su educación y con la cercanía y acompañamiento de su hijo. Es la mejor fórmula de crianza: el amor y la cercanía.

La posibilidad de que su hijo tenga altas capacidades y su adolescencia pueden ser las dos causas que mejor expliquen su nuevo desinterés por el estudio. Pero pueden existir otras que no debemos dejar de tener en cuenta: ser objeto de acoso por parte de algunos compañeros, tener problemas de enfrentamiento con algún profesor, tener algún problema de salud oculto… Debe examinarlas todas.

Para salir de dudas sobre sus capacidades intelectuales debería hacerle un test de inteligencia, sabiendo que nuestro coeficiente no es un número fijo para toda la vida, sino que cambia y se modifica con nuestro “HACER”. Puede leer sobre este tema en: http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

Y también le aconsejamos que lea sobre el efecto que nuestras expectativas (como padres o maestros) tienen sobre los alumnos en : http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Si nos escribe la ciudad y estado donde viven, le podremos aconsejar sobre centros y asociaciones cercanos que le puedan ayudar.

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