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http://www.grenzdenkmaeler.de/

abril 28, 2017. Sin comentarios

Una madre escribe inquieta porque cree que su hijo es superdotado y se aburre en clase

Antes de nada enhorabuena por ser una madre comprometida con su educación y con la cercanía y acompañamiento de su hijo. Es la mejor fórmula de crianza: el amor y la cercanía.

Aunque lo realmente importante para que tu hijo siga creciendo intelectualmente es que continuéis en casa estimulándole y haciendo muchas cosas con él. Te adjuntamos este enlace interesante sobre el tema: pride and prejudice irony first sentence

Hasta los 7/8 años todas las pruebas (test) de inteligencia no son fiables con rotundidad, pero una vez que ha cumplido los 8 años le pueden hacer un test para salir de dudas.

Pero los padres -sobre todo las madres- sabemos cuando un hijo es superdotado o tiene altas capacidades y podemos hacer mucho por estimular y ofrecer autoconfianza a estos niños, porque los niños crecen conforme a las expectativas de los padres: se ven en nuestros ojos y en los ojos de su maestra. Puedes leer sobre este tema el llamado “Efecto Pigmalión” en nuestra web: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Tu hijo muy probablemente tiene altas capacidades, pero seguro, seguro que tiene muy buena estimulación por parte de vosotros, de ti como madre, de su padre, sus abuelos… Esto quiere decir que como madre le has ofrecido estímulos, si no fuera así no podría tener el desarrollo intelectual que tiene.

Te ofrecemos una serie de enlaces y mientras tanto puedes hacer varias cosas: ofrecerle libros sobre alguna de las materias que le apasionen, ya sean las matemáticas, la informática, la música o la fotografía….

Debéis ofrecerle también diversión en familia muchas tardes: ya sea ir de excursión al monte, andar en bicicleta, bailar al son de la música… Es muy importante que os divirtáis juntos en familia, para mejorar aún más el vínculo madre/hijo. Es importante que al volver del colegio practiquéis aficiones juntos, toda la familia: nadar, correr, bailar, pintar, aprender idiomas, tocar un instrumento…

Es normal que tu hijo, si es superdotado, se aburra en clase. Por esto es interesante que le hagáis el test de inteligencia y con los resultados habléis con sus profesores y tutores para que le motiven al chico y le estimulen con trabajos extra. Debes procurar trabajar en colaboración con su maestra.

Debes saber que los últimos descubrimientos en neurología afirman que el cerebro es plástico: somos lo que hacemos. No tenemos un índice de inteligencia fijo, depende de lo que hacemos. Puedes leer sobre este tema en : http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

Por eso es tan interesante todo lo que la familia pueda HACER con el chico: ir a museos, ir a exposiciones, ir al teatro, al cine, a ferias…

Y convéncete que tu hijo es así de inteligente gracias a lo bien que hasta hoy le habéis estimulado. Enhorabuena y a seguir estimulando.

¿Seré límite?

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Una joven nos escribe preocupada por su capacidad intelectual. Se pregunta si será límite.

 

Gracias por escribir a la Fundación Belén y contarnos con tanta sinceridad tus problemas. La mejor manera de salir de dudas sobre tu capacidad es hacerte un test de inteligencia. Existen varias asociaciones especializadas en ello.

Pero los neurólogos afirman tras los últimos descubrimientos que NO tenemos un coeficiente fijo a lo largo de nuestra vida. Que nuestro cerebro es plástico, pueden leer sobre este tema en: http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

Si nos escribes la ciudad y estado donde vives,   te podremos ofrecer una serie de asociaciones fiables para realizar el test. Mientras tanto piensa en las muchas cosas que haces bien, haz una lista de todo lo que eres capaz de hacer y sobre todo aquello que haces con satisfacción y pon a funcionar tus capacidades: estudia, cocina, trabaja, pinta, haz música, haz gimnasia, haz….el verbo fundamental para la inteligencia es HACER.

Enseñar a controlar

abril 27, 2017. Sin comentarios

Una madre nos pregunta que hacer para aprender a controlar a su hija adolescente

 

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de las chicas y de la familia. Su mal comportamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a las madres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero ¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿ quieres que veamos juntas el partido o la peli?

Es muy importante que tu hija perciba todo lo mucho que la quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hija necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien en familia: hacer excursiones juntas, salir de compras juntas (le preguntas con frecuencia “¿te gusta?…¿te sentaría bien?…) y también es importante cenar a diario juntos en familia con la televisión apagada. Si puede ser habiendo cocinado juntas los alimentos, mejor. Este es un momento ideal para hablar y escuchar lo problemas de cada día. Porque tu hija divertirse contigo y en familia para poder salir de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Aprendiendo a masticar

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Una abuela nos pregunta como hacer para que su nieta aprenda a masticar

 

Gracias por volver a escribir a la Fundación Belén. No es difícil para un niño aprender a masticar, pero se le puede ayudar: pruebe a darle a su nieta trocitos de banana. Suele gustarle mucho a los niños y les obliga a aprender a masticar. Y pruebe a NO moler demasiado sus papillas, que encuentre algunos trocitos mas grandes. Poco a poco aprenderá.

Intento de suicidio con 12 años

abril 4, 2017. Sin comentarios

Una madre nos escribe sobresaltada por el intento de suicidio de su hija con 12 años

La pre adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Si ha intentado quitarse la vida debe tener una grave depresión y lo primero y más urgente que necesita ese familiar, es visitar a un psiquiatra. No hace falta dinero para acudir a un profesional de la salud, existe la asistencia médica gratuita. Búsquenla URGENTEMENTE. Todo intento de suicidio debe tomarse muy en serio. Es un síntoma grave.

Desde la Fundación Belén proponemos a las madres como recurso adicional, iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero ¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿ quieres que veamos juntas el partido?

Es muy importante que ese familiar -quien tan sólo tiene 12 años¡- perciba todo lo mucho que le quereis y lo mucho que os importan sus acciones, ideas y opiniones. Ese pre adolescente necesita vuestra admiración para crecer en su autoestima. Y necesita también divertirse en familia: hacer excursiones juntos, cenar a diario juntos en familia con la televisión apagada, y si puede ser habiendo cocinado juntos los alimentos, mejor. Este es un momento ideal para hablar y escuchar los problemas de cada día. Este familiar necesita pasarlo bien en familia para poder salir de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con la ciudad y estado donde vivis para poderte ayudar a encontrar centros y asociaciones cercanos.

Implante coclear en la India

abril 3, 2017. Sin comentarios

Una joven uruguaya nos pregunta qué se puede hacer para operar un implante coclear en la India

Nuestra fundación desde 1996 ofrece información y formación gratuita a familias con problemas, pero no tenemos otros recursos.

En la web de nuestra institución puede encontrar mucha información interesante y relevante http://fundacionbelen.org/base-datos/implante-coclear/

Y aquí también https://www.medigo.com/es/otorrinolaringologia/implante-coclear/all/india

Además también le podemos informar sobre sistemas de recaudación de fondos para operaciones u otra buena causa social en http://fundacionbelen.org/recursos-financieros-para-una-buena-causa/

Cambio de escuela a instituto

abril 2, 2017. Sin comentarios

Un padre nos pregunta qué se puede hacer con su hijo de 12 años que está insoportable

El cambio de la escuela al instituto suele ser conflictivo y si a esto se le debe sumar el que la pre adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos, el resultado es un serio problema para la familia. Para el pre adolescente su mal comportamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien en familia, jugar, hacer excursiones juntos, cenar a diario en familia con la televisión apagada, para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Adolescente rebelde

abril 1, 2017. Sin comentarios

Un padre nos escribe preocupado por el comportamiento rebelde de su hijo

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien en familia, jugar, hacer excursiones juntos, cenar a diario en familia con la televisión apagada, para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Inteligencia límite en un preadolescente

marzo 30, 2017. Sin comentarios

Un padre nos escribe preocupado porque a su hijo de 11 años le han diagnosticado inteligencia límite

En primer lugar quisiera comentarle que según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

En segundo lugar: los hijos crecen conforme las expectativas de padres, tíos y maestros es el efecto Pigmalión muy interesante y esclarecedor: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Su hijo de 11 años puede y debe seguir formándose para conseguir un trabajo en la vida que le permita independizarse el dia de mañana y gozar de una vida plena. Te recomendamos mucha paciencia, tanta como esperanza, porque se consiguen maravillas. Lee al respecto: http://fundacionbelen.org/formacion/asertividad/

Y por supuesto mucha perseverancia: no te puedes cansar nunca, nunca de darle abrazos y palabras de aliento a diario. Es tan preciso el amor como el comer, a diario, y si puede ser tres veces al día, mejor que dos.

El cerebro de tu niño está un total desarrollo, se “hace” cerebro moviendo las manos y los pies, bailando, cocinando, pintando; viendo cosas: libros, museos, calles, gente, cuentos, una pintura, una flor… siempre contigo y de la mano. Se” hace” cerebro escuchando: tu voz hablar, cantando juntos, escuchando juntos música…

Estimado amigo tienes por delante una tarea apasionante: sacar adelante a tu niño, hacer de él un hombre feliz y capaz de hacer felices a los demás, empezando por ti, su padre.

Lo conseguirás, ten fe y manos a la obra.

Una niña disléxica de 11 años

marzo 29, 2017. Sin comentarios

Una madre nos pide información desde México para tratar la dislexia recién diagnosticada a su hija de 11 años

Según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

Tanto la dislexia como la dislalia son formas distintas de aprender y se pueden considerar DONES, te adjunto un párrafo entresacado del libro “El Don de la Dislexia” de Ronald D. Davis.

“Para cambiar nuestra apreciación de la dislexia de inhabilidad de aprendizaje a don, debemos comenzar con un claro entendimiento de lo que realmente es la dislexia y cuál es su causa.

Antes de que una persona con dislexia pueda darse cuenta por completo y apreciar el lado positivo de la dislexia, el lado negativo debe ser señalado. Esto no significa que el lado positivo surja hasta que los problemas sean resueltos.

El don siempre está ahí, incluso sin ser reconocido, de hecho, muchos adultos con dislexia usan en su vida profesional el lado positivo de la misma sin darse cuenta.

Piensan que tienen una “maña” para hacer algo, sin darse cuenta de que su talento especial proviene de las mismas funciones mentales que provocan que no sean muy hábiles para leer, escribir, matemáticas, poner atención o hablar.

Es importante saber que cada caso de dislexia es diferente, porque la dislexia es una condición auto creada.

La función mental que causa la dislexia es un don en el más amplio sentido de la palabra: una habilidad natural, un talento, algo especial que enriquece al individuo.

No todas las personas con dislexia son iguales, pero sí comparten algunas habilidades básicas:

1.Pueden utilizar su habilidad mental para alterar o crear percepciones (habilidad primaria).

2.Son altamente conscientes de su entorno.

3.Tienen una curiosidad natural para saber cómo funcionan las cosas.

4.Piensan más con imágenes que con palabras.

5.Son altamente intuitivos y perspicaces.

6.Piensan y perciben de una manera multi dimensional (usando todos los sentidos).

7.Tienen una gran imaginación.

8.Pueden experimentar las ideas como realidades.

Estas ocho habilidades básicas si no son suprimidas, anuladas o destruidas por los padres o el proceso educativo, darán como resultado dos características:

  • INTELIGENCIA MAS ALTA QUE LA NORMAL.
  • EXTRAORDINARIAS HABILIDADES CREATIVAS.”

Puedes leer más en http://fundacionbelen.org/hijos/dislexia/

Y puedes encontrar ayuda en Mexico en http://www.dyslexia.com/mexico/ Quizá tu hija necesite un nuevo centro escolar que tenga métodos de enseñanza más abiertos y flexibles: más encaminados a HACER, tipo Montessori, Kumon o Waldorf. Y otra cosa muy importante, Miriam, lee sobre el “Efecto Pigmalion”, porque está demostrado que tu niña crecerá intelectualmente según tus expectativas y las de su padre y sus profesores: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

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