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marzo 30, 2017. Sin comentarios

Un padre nos escribe preocupado porque a su hijo de 11 años le han diagnosticado inteligencia límite

En primer lugar quisiera comentarle que según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

En segundo lugar: los hijos crecen conforme las expectativas de padres, tíos y maestros es el efecto Pigmalión muy interesante y esclarecedor: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Su hijo de 11 años puede y debe seguir formándose para conseguir un trabajo en la vida que le permita independizarse el dia de mañana y gozar de una vida plena. Te recomendamos mucha paciencia, tanta como esperanza, porque se consiguen maravillas. Lee al respecto: http://fundacionbelen.org/formacion/asertividad/

Y por supuesto mucha perseverancia: no te puedes cansar nunca, nunca de darle abrazos y palabras de aliento a diario. Es tan preciso el amor como el comer, a diario, y si puede ser tres veces al día, mejor que dos.

El cerebro de tu niño está un total desarrollo, se “hace” cerebro moviendo las manos y los pies, bailando, cocinando, pintando; viendo cosas: libros, museos, calles, gente, cuentos, una pintura, una flor… siempre contigo y de la mano. Se” hace” cerebro escuchando: tu voz hablar, cantando juntos, escuchando juntos música…

Estimado amigo tienes por delante una tarea apasionante: sacar adelante a tu niño, hacer de él un hombre feliz y capaz de hacer felices a los demás, empezando por ti, su padre.

Lo conseguirás, ten fe y manos a la obra.

Una niña disléxica de 11 años

marzo 29, 2017. Sin comentarios

Una madre nos pide información desde México para tratar la dislexia recién diagnosticada a su hija de 11 años

Según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

Tanto la dislexia como la dislalia son formas distintas de aprender y se pueden considerar DONES, te adjunto un párrafo entresacado del libro “El Don de la Dislexia” de Ronald D. Davis.

“Para cambiar nuestra apreciación de la dislexia de inhabilidad de aprendizaje a don, debemos comenzar con un claro entendimiento de lo que realmente es la dislexia y cuál es su causa.

Antes de que una persona con dislexia pueda darse cuenta por completo y apreciar el lado positivo de la dislexia, el lado negativo debe ser señalado. Esto no significa que el lado positivo surja hasta que los problemas sean resueltos.

El don siempre está ahí, incluso sin ser reconocido, de hecho, muchos adultos con dislexia usan en su vida profesional el lado positivo de la misma sin darse cuenta.

Piensan que tienen una “maña” para hacer algo, sin darse cuenta de que su talento especial proviene de las mismas funciones mentales que provocan que no sean muy hábiles para leer, escribir, matemáticas, poner atención o hablar.

Es importante saber que cada caso de dislexia es diferente, porque la dislexia es una condición auto creada.

La función mental que causa la dislexia es un don en el más amplio sentido de la palabra: una habilidad natural, un talento, algo especial que enriquece al individuo.

No todas las personas con dislexia son iguales, pero sí comparten algunas habilidades básicas:

1.Pueden utilizar su habilidad mental para alterar o crear percepciones (habilidad primaria).

2.Son altamente conscientes de su entorno.

3.Tienen una curiosidad natural para saber cómo funcionan las cosas.

4.Piensan más con imágenes que con palabras.

5.Son altamente intuitivos y perspicaces.

6.Piensan y perciben de una manera multi dimensional (usando todos los sentidos).

7.Tienen una gran imaginación.

8.Pueden experimentar las ideas como realidades.

Estas ocho habilidades básicas si no son suprimidas, anuladas o destruidas por los padres o el proceso educativo, darán como resultado dos características:

  • INTELIGENCIA MAS ALTA QUE LA NORMAL.
  • EXTRAORDINARIAS HABILIDADES CREATIVAS.”

Puedes leer más en http://fundacionbelen.org/hijos/dislexia/

Y puedes encontrar ayuda en Mexico en http://www.dyslexia.com/mexico/ Quizá tu hija necesite un nuevo centro escolar que tenga métodos de enseñanza más abiertos y flexibles: más encaminados a HACER, tipo Montessori, Kumon o Waldorf. Y otra cosa muy importante, Miriam, lee sobre el “Efecto Pigmalion”, porque está demostrado que tu niña crecerá intelectualmente según tus expectativas y las de su padre y sus profesores: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Quiere un internado

marzo 28, 2017. Sin comentarios

Una madre desesperada con su hijo de 13 años rebelde nos solicita un internado

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a los padres, antes de ingresar al hijo en un internado, como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien en familia, jugar, hacer excursiones juntos, cenar a diario en familia con la televisión apagada, para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Madre enferma con hijo adicto a las tecnologías

marzo 27, 2017. Sin comentarios

Nos escribe una madre enferma y preocupada porque su hijo de 17 años lleva 2 años sin salir de casa, viven también con los abuelos

Son dos problemas que sin duda están entrelazados pero que se deben intentar resolver primero por separado.

Primer problema: tu situación personal: tu enfermedad, tu falta de trabajo y tu necesidad de vivir con tus padres. De nuevo son tres problemas que se cruzan pero que deberías tratar de resolver por separado.

Como seguro conoces, las causas de la fibromialgia (FM)son desconocidas. Ciertos factores pueden estar relacionados con este trastorno. La fibromialgia se ha relacionado con:

  • Acontecimientos estresantes o traumáticos, como accidentes automovilísticos •Lesiones recurrentes •Ciertas enfermedades (artritis, lupus, espondilitis…) Algunos científicos creen que el origen de la fibromialgia puede ser genético. Los genes pueden hacer que una persona tenga una fuerte reacción de dolor ante cosas que otras personas no consideran dolorosas. Como la fibromialgia tiene un componente psicológico fuerte, por lo que cualquier mejora en tu nivel de felicidad, tiene una mejora en tu estado de salud, debes buscar tu felicidad: encontrar tu fuente de energía personal (puede ser Dios, la poesía, la música, la naturaleza…) y conseguir todos los días estar en contacto con esta fuente al menos media hora. Todos los días.

Tu falta de trabajo diario tiene el inconveniente de los bajos recursos económicos, pero tiene la ventaja de que te permite tener tiempo propio para seguirte formando y mejorando como persona: debes encontrar una forma de estudiar aquello que te gusta.

La necesidad de vivir con tus padres de nuevo tiene doble lectura; por un lado te quita independencia, pero por otro te permite más libertad y más tiempo libre, te ofrece además seguridad afectiva, y en poco tiempo podrás devolver a tus padres tantos favores y cuidados.

Una VEZ que logres mejorar tu estado de felicidad, encontrarás más facilidades para convivir con tu hijo de 17 años. Y ahora nos ocupamos del problema de tu hijo. El que le guste la informática es bueno, porque tiene muchas posibilidades de trabajo en su futura vida independiente. Es una lástima que lleve dos años sin estudiar, pero debería aprender aquello que le gusta: más informática, yendo a una escuela de formación.

Mañoso con 13 años

marzo 26, 2017. Sin comentarios

Tiene manías y mañas con 13 años, según nos escribe su madre desesperada

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien en familia, jugar, hacer excursiones juntos, cenar a diario en familia con la televisión apagada, para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Rebelde sin límites

marzo 25, 2017. Sin comentarios

La madre de un chico de 13 años nos escribe pidiendo pautas de comportamiento para su hijo que no tiene límites en su rebeldía

Nuestra propuesta de modificar el comportamiento de su hijo por medio de una nueva forma de comunicación gestual afectiva es especialmente indicada para su caso. Es Usted quien debe darle abrazos inesperados a su hijo. Sorpresivos. Diarios.

Y poco a poco semana tras semana notará cómo su hijo se vuelve más dócil y afectivo.

El que estén separados Usted y su marido, y que su hijo quiera ver más a su papá, es posiblemente otra causa para que el chico se sienta descontento y rebelde. Si no se puede arreglar para que su hijo vea un poco más a su papá, explíqueselo con calma y claridad las causas y motivos.

No es por su culpa, Usted intenta hacer lo mejor para su hijo, para su educación y crianza. Dígaselo con claridad y ternura.

Usted quiere ser la mejor madre del mundo, a su hijo le corresponde devolver ese amor y dedicación con un buen comportamiento.

Escriba con su hijo delante en qué consiste el “buen comportamiento”. Ponga límites a sus horarios, imponga trabajos a realizar en casa y en la escuela y junto con su hijo platee premios y castigos. Con su hijo tiene que llegar a un acuerdo sobre los límites de su comportamiento en casa y en el colegio.

Usted como madre responsable debe establecer las normas y los límites sobre lo que es de obligado cumplimiento para su hijo: su salud, su educación y la convivencia conforman el primer escalón.

La salud comprende: normas de seguridad, normas de alimentación y normas de aseo personal La educación comprende: normas de obediencia en cumplimiento de horarios y tareas escolares, en ayuda en el hogar (recoger juguetes, ordenar ropa…) en visionado de pantallas (TV, computadora, celular; siempre por debajo de dos horas diarias…), en asistencia y puntualidad al centro escolar.

La convivencia comprende: normas de afecto entre Usted y él (darse un beso y un abrazo al levantarse y acostarse, al salir a la calle, al irse y volver a la escuela…), normas de tratamiento en la escuela con los profesores y normas de tratamiento con amigos y familiares.

  1. Que su hijo se porta bien y cumple las normas, premio. ¿Qué premio? La “atención” inmediata seguida de un abrazo instantáneo, sobre la marcha, justo después de haber obedecido o ayudado en casa. Un abrazo es el mejor premio y al tiempo le dices una frase alentadora tipo: “lo has hecho muy bien”; “cuanto me alegro por tu buen comportamiento”; “Eres genial¡, que bien te portas…” . Pero también puede ser salir juntos al cine; al museo; ir a un concierto; hacer una excursión juntos…
  2. Que su hijo se porta mal: castigo. ¿Qué tipo de castigo? “la desatención” : no hacerle caso en cinco o diez minutos. O sin televisión una tarde. O sin celular un día. O sin salir de casa dos días… Usted: No le habla, no le mira, no le escucha en un rato largo… Y después le reprende suavemente y con argumentos tipo:

” que pena que te portes tan mal, con lo bien que tu sabes hacerlo…”; “me gustaría tanto que la próxima vez obedezcas y cumplas bien, como tú sabes…”; “hacer las cosas bien es la forma de agradar en la vida a los demás, y tu sabes cómo conseguirlo”…

Apliquése ahora que aún está a tiempo. Piense en cuando tenga 16 años. No deje pasar un solo acto positivo sin premio, sin abrazo sin frase cariñosa i Ni deje pasar una sola falta, una sola muestra de violencia, sin castigo.

Mucha perseverancia, mucho amor manifestado en abrazos, y algo de paciencia cuando las cosas no vayan tan bien como Usted quisiera.

Inteligencia límite en niña de 11 años

marzo 24, 2017. Sin comentarios

En primer lugar enhorabuena a ti por ser una madre preocupada y ocupada de mejorar la educación de su hija. Pero hay que tener en cuenta tres aspectos técnicos respecto a la inteligencia muy importantes.

El primer: no se tiene siempre el mismo coeficiente de inteligencia: depende de los que HACEMOS. Según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

El segundo aspecto es el psicológico porque las madres podemos hacer mucho por estimular y ofrecer autoconfianza en nuestros hijos, porque los hijos crecen conforme a las expectativas de los padres: se ven en nuestros ojos. Puedes leer sobre este tema el llamado “Efecto Pigmalión” en nuestra web: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Cree en el potencial de tu hija. Díselo a diario: “tu vas por el buen camino”; “tu conseguirás una buena nota”; “tu triunfarás en el trabajo”…así todos los días. No te canses porque estás a punto de transformar la vida de tu hija en su sueño.

El tercer aspecto técnico el afectivo. Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntas el partido?

Es muy importante que tu hija perciba todo lo mucho que la quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hija necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita también pasarlo bien en familia, jugar juntas, hacer excursiones juntas, cenar a diario en familia con la televisión apagada, y si puede ser habiendo cocinado juntas los alimentos, mucho mejor. Tu niña seguirá creciendo intelectual y afectivamente.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar.

Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Retraso mental

marzo 21, 2017. Sin comentarios

Un padre nos escribe dando las gracias por la información de la web y preguntándonos por métodos para favorecer el aprendizaje de su hijo con retraso mental

En primer lugar quisiera comentarle que según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén http://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

En segundo lugar: los hijos crecen conforme las expectativas de padres, tíos y maestros es el efecto Pigmalión muy interesante y esclarecedor: http://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Su hijo puede y debe seguir formándose para conseguir un trabajo en la vida que le permita independizarse el dia de mañana y gozar de una vida plena.

Desde la Fundación Belén proponemos a los adolescentes con este tipo de personalidad comenzar una formación profesional, eso que los anglosajones llaman “formación vocacional”, que es un término más preciso. Su hijo debe seguir formándose en aquello que más le guste hacer: jardinería, fotografía, música, gimnasia, informática, pintura…Lo que sea. Aquello que le llame la atención más, aquello que le guste HACER a todas horas, esa es su “vocación”. Y su futuro. Y lo que deberá seguir formando y mejorando. Su hijo deberá aprender HACIENDO, no estudiando. Y con compañeros que les guste hacer lo mismo tendrá afinidad y compañerismo. Y se sentirá a gusto.

En Madrid existen actualmente bastantes centros e instituciones especializadas, adjuntamos enlaces:

*Asociación de Personas con Necesidades Educativas Especiales ADISLI Asociación para la Atención de disminuidos psíquicos ligeros o límites.

C/Adelfas, 4 local. 28007 MADRID. T. 91 501 58 48 – 91 551 47 79. Web: http://adisli.org. Es una Asociación de padres con carácter benéfico-social y sin ánimo de lucro. Se dedica a mejorar la calidad de vida de las personas con inteligencia límite y a las que tienen retraso mental ligero. Ofrecen orientación y apoyo familiar, ocio y formación en integración escolar y laboral.

*Fundacion Aprocor Discapacidad intelectual. Cursos de jardinería. Centro Especial de empleo. Viviendas. Servicio de ocio inclusivo. Inserción laboral.

C/ Vicente Morales, 5 Madrid 28043 Tel 913 886 367 / 917 219 796 Asociación En línea

* Fundación AEquitas: Fundación del Consejo General del Notariado para la ayuda de las personas necesitadas de especial protección Guía práctica. La modificación de la capacidad de obrar.

* Fundación Tutelar Kyrios; La Fundación Tutelar Kyrios es un recurso integral para las familias y las personas con inteligencia límite o discapacidad intelectual ligera que deciden tomar decisiones para garantizarse una calidad de vida presente y futura. Desde el momento en el que una familia reconoce que tiene un hijo que necesitará apoyos de distinta intensidad, a lo largo de toda su vida, comienza la búsqueda de los recursos más adecuados.

* Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS). General Perón, 32. Madrid 28020. Teléfono: 91 556 74 13. Página web: www.feaps.org

* Federación de Asociaciones pro Personas con Retraso Mental de Madrid (FADEM). Avda. Ciudad de Barcelona, 108. Madrid 28007. Teléfono: 91 501 83 35

Adolescente con problemas de drogas

marzo 20, 2017. Sin comentarios

Un padre nos pregunta por cómo tratar a su hijo de 15 años con problemas de droga

La adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia. Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ El tema de la drogadicción es tema aparte: es una enfermedad grave contraída voluntariamente que para salir de ella NECESITA su hijo QUERER salir de ella. Sin esta condición es imposible salir. Le recomiendo ponerse en contacto con la Fundación Proyecto Hombre www.proyectohombre.es Su hijo no debería estar en la calle todo el día sin hacer nada, póngase en contacto con su parroquia y le ofrecerán cursos o campamentos.

Pero además la Fundación Belén propone a las madres, como apoyo emocional, iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole a tu hijo diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dale dos abrazos, mañana y tarde. Siempre sorpresivo y en silencio.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: “cuanto te quiero¡”, “que bien te sienta esta camiseta”, “que alegría verte¡¡¡”…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que tu hijo perciba todo lo mucho que le quieres y lo mucho que te importan sus acciones, ideas y opiniones. Tu hijo necesita tu admiración para crecer en su autoestima. Y necesita pasarlo bien contigo, hacer excursiones juntos, cenar a diario juntos con la televisión apagada, y si puede ser habiendo cocinado juntos los alimentos. Tu hijo necesita divertirse contigo para salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: “quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito” y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba esta terapia dos meses y escríbenos con los resultados.

Trasplante de cara

. Sin comentarios

Una hija nos escribe solicitando ayuda económica e información sobre centros donde realicen trasplantes de cara para su padre

Nuestra fundación desde 1996 ofrece información y formación gratuita a familias con problemas, pero no tenemos otros recursos económicos.

En la web de nuestra institución puede encontrar mucha información interesante y relevante http://fundacionbelen.org/base-datos/reconstruccion-trasplante-cara/

Además también le podemos informar sobre sistemas de recaudación de fondos para operaciones u otra buena causa social en http://fundacionbelen.org/recursos-financieros-para-una-buena-causa/

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