Una madre nos pregunta que puede hacer con su hijo de siete años que sigue tendiendo pataletas.
En el tema de las pataletas, como en el de tirar las cosas al suelo, es decir en todos los temas en que sea preciso corregir su comportamiento es preciso hablar con el psicólogo del centro al que asiste a clases, para ponerse de acuerdo en la forma de tratarlas. Si siempre la coordinación entre casa-escuela es importante, en los casos del trastorno autista mas.
A continuación le adjunto unos consejos de nuestra página web que puede consultar en www.fundacionbelen.org sección «hijos», sobre el tema
«disciplina».Castigo; establecimiento de límites; educación de los niños
Los padres deben tener en cuenta que los niños tienden a la superactuación, son actores desde muy pequeñitos. Lo que está mal, aunque llore el niño, sigue estando mal. Es preciso tener claro los límites de lo que un niño y en cada edad debe y puede hacer.
Siempre se debe considerar el nivel de desarrollo del niño al momento de establecer las reglas. Es injusto esperar más de lo que el niño puede hacer.
Por ejemplo, un niño de 2 o 3 años no puede controlar el impulso de tocar los objetos, así que se recomienda retirar los objetos delicados de su alcance en vez de instruirle de no tocarlos.Establecer el castigo de acuerdo con el nivel de desarrollo del niño. Si se envía al niño que esta empezando a caminar a su cuarto durante más de 5 minutos, el niño olvidará por completo para que fue enviado, pues a esta edad su capacidad para concentrar la atención es muy corta. Ver aislamiento temporal.
Ser consistente. No se deben cambiar las reglas o los castigos por que sí. Por supuesto que los castigos cambiaran a medida que el niño crezca, así que se debe explicar al niño el porqué las reglas cambiaron.
Asegurarse que todas las personas que cuidan al niño sean consistentes con la estrategia de disciplina. Si uno de ellos acepta ciertos comportamientos mientras que otro los castiga, es probable que el niño se confunda y finalmente aprenderá a jugar con los adultos con respecto a estos comportamientos.
No olvidar ser el modelo clave del niño. Entre más se maneje y se controle su comportamiento, es más probable que el niño aprenda los modelos de comportamiento. Si se le dan palmadas o lo lastiman, se le está enseñando al niño que es aceptable resolver problemas con la violencia.
Llamamos «Tiempo de descanso» a una fórmula, bastante comprobada, para mejorar el sentido de la disciplina en los hijos. Consiste en poner a los niños en un lugar aburrido durante varios minutos cuando su comportamiento no es aceptable. «Tiempo de descanso» también significa no prestarles atención.
Muchos padres han descubierto que esta fórmula es más efectiva que gritar o amenazar a los niños para mejorar el comportamiento de sus hijos. Sirve para reducir problemas de comportamiento, por ejemplo con los berrinches o pataletas. Algunos padres dicen que han usado esta fórmula y que no ha funcionado. En muchos casos, la razón por la que no ha funcionado es porque se ha usado de manera incorrecta. Es importante que esta fórmula de disciplina se use con firmeza. Basta un pequeño cambio en el procedimiento para que sea menos efectivo. Como siempre en educación la perseverancia al usar esta fórmula es fundamental.
Los padres deben asegurarse que todos los demás adultos cercanos que participan en las tareas educativas de sus hijos -sobre todo los abuelos, las canguros o baby sitters- usan la misma fórmula.
La fórmula «Tiempo de descanso» que se describe, es generalmente propiado para niños de 18 meses a 10 años de edad.
¿Para qué tipos de comportamiento se debería usar el «Tiempo de Descanso»?
Existen tres tipos de problemas para los cuales se debería usar este método:
A los niños que no obedecen las reglas de los padres, se les debe de dar tiempo de descanso. Si el niño no obedece lo que se le dice en poco tiempo y es importante, se le debe de dar tiempo de descanso. Los padres nunca deben de dar órdenes que no están dispuestos a hacer cumplir. Además, los padres nunca deben de dar más de una advertencia antes de usar esta técnica. Los niños aprenden que los padres hablan en serio con la misma facilidad con la que aprenden que los padres les darán cuatro o cinco advertencias antes de que los tomen en serio. ¡Sin embargo, dando nada más una advertencia, resulta en menos frustración y menos berrinches!
*A los niños que se portan de manera inaceptable, se les debe de dar tiempo de descanso. A los niños también se les debe de dar tiempo de descanso por cualquier comportamiento que los padres decidan que no es aceptable (ej. berrinches, golpear, morder, no obedecer las reglas de la casa.). La consistencia es muy importante, así que será necesario que los padres decidan de antemano para qué tipo de comportamiento será usado este método.
Cuando los padres comiencen a usar este método, sería mejor concentrarse en uno o dos problemas de comportamiento. Conforme estos mejoran, los padres pueden agregar a su lista otros comportamientos para los cuales se utilizará esta práctica. A los niños se les debe dar tiempo de descanso cada vez que se comportan inapropiadamente.A los niños se les debe dar tiempo de descanso por comportarse de manera peligrosa.
¿Y tú que opinas?