Menú Desde 1996 información y formación gratuitas para familias con hijos con problemas

Página 5

Sobre el cuerpo calloso

abril 19, 2023. Sin comentarios

Un padre nos pregunta si es lo mismo un diagnóstico de disgenesia del cuerpo calloso a agenesia del cuerpo calloso

No es lo mismo un diagnóstico de agenesia del cuerpo calloso ACC porque «agenesia» significa «ausencia», que un diagnóstico de disgenesia del cuerpo calloso DCC porque «disgenesia» significa malformación o disfunción. Es un diagnóstico menos grave. En cualquier caso, un diagnóstico sobre el cuerpo calloso es muy amplio dado que el cuerpo calloso puede almacenar entre 50 y 800 millones de fibras. Por esta razón, cada niño diagnosticado es un caso distinto, ya que varía en cada niño la discontinuidad producida en el Cuerpo Calloso que es el «puente» que une los dos hemisferios cerebrales. Pero es que además existen otras conexiones interhemisféricas, llamadas “comisuras”, incluyendo la anterior, posterior y la comisura del hipocampo. Algunos niños diagnosticados con DCC tienen una o todas estas comisuras, por lo que pueden transferir información entre los hemisferios.

Ante un diagnóstico grave de un hijo, los padres, muy en especial la madre recibe un fuerte golpe moral. Usted se planteará ¿Qué pasará el día de mañana? Cualquier pronóstico sobre la salud de su hijo en el futuro, puede ser equivocado. No solamente porque el futuro sólo lo conoce Dios, sino porque el cerebro es plástico y depende de lo que hacemos: somos lo que hacemos. Le recomendamos leer sobre este tema en:

Desde nuestra fundación conocemos distintos casos de niños con ACC y DCC y todos con muy diferentes consecuciones vitales.

No aprende

. Sin comentarios

Un padre nos escribe solicitando ayuda para su hijo de 10 años, quien según su maestro no aprende nada.

Sin duda tener dificultades en el aprendizaje, es un problema.

Pero es preciso recordar que cada niño o niña tiene un tiempo propio para aprender. Afortunadamente no existe para todos los niños una norma idéntica y válida para crecer, ni física, ni intelectualmente.

Cada niño, cada niña es diferente. Y la educación consiste en adaptar el método de aprendizaje a esa diferencia vital.  

En el tema de la inteligencia hay mucho por entender y discutir.

¿Quién pone los límites?, ¿ quién ajusta el tiempo?

Si el cerebro es plástico y según los últimos descubrimientos neurológicos, podemos madurar y mejorar intelectualmente hasta la vejez, si el Coeficiente de Inteligencia (CI) es válido tan sólo en el momento en que se realiza el test, porque si se repitiera dos meses después, el coeficiente sería distinto…Si las inteligencias son 7 y sólo se miden dos… Si basta escuchar una música de Mozart para que ese coeficiente cambie en positivo, lea por favor¡

Si el efecto Pigmalión, es determinante, es decir si las expectativas de Usted sobre su hijo son determinantes en su desarrollo intelectual, lea por favor en nuestra página: https://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

Este efecto en el caso de su hijo es especialmente importante, si Ustedes como padres ( y tíos, hermanos, abuelos, maestros…) ponen las expectativas sobre el rendimiento escolar de su hijo bien altas, mejorará en su hijo la autoestima y su comportamiento, hasta el nivel exacto de esas expectativas.

Ustedes como padres tienen que empezar por creer en su hijo, en su potencial, en su capacidad de lucha, en su futuro, para que su hijo aumente su autoestima, se esfuerce, trabaje con interés; a cambio de sus altas expectativas su hijo sentirá la necesidad de hacerles felices a Ustedes con su comportamiento.

Este es el primer paso, pero es el más prioritario: aumentar sus expectativas sobre su hijo. Aunque es difícil modificar nuestras esperanzas¡.

Tres consejos:

a)Prueben en primer lugar decirle a su hijo todos los días alguna frase positiva al tiempo que su hijo esté haciendo algo bien: «que alegría verte colaborar….trabajar…pintar…estudiar…ordenar… (lo que sea)»  y al mismo tiempo le dan un abrazo, un beso, una palmadita en la espalda.

Todos los días su hijo debe recibir su ración de estímulo positivo y amoroso.

b)Prueben a introducirle a su hijo en actividades extraescolares en aquello que más le guste, ya sea correr, pintar, cantar.

El verbo del aprendizaje es HACER.

c)Pida a sus familiares y amigos más cercanos que le digan frases positivas: «que guapo estás hoy»; «que bien te sienta esta camiseta»; «que alegría verte sonreír»

Verá en poco tiempo como su hijo mejorará en su autoestima y en su colaboración. Primer paso para seguir aprendiendo.

Difícil con 10 años

marzo 17, 2023. Sin comentarios

Un padre nos escribe preguntando si tenemos un internado para ingresar a su hijo de 10 años que tiene un comportamiento muy dificil en casa.

Nada de colegios. Tenemos tan solo información y formación para familias y una larga experiencia. Por eso le podemos aconsejar:

Procura a tu hijo mucha actividad física en aquello que más le guste, ya sea el futbol, el baile o el Kárate.

Y desde la Fundación Belén proponemos a los padres como nuevo recurso iniciar una fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: «cuanto te quiero¡», «que bien te sienta esta camiseta», «que alegría verte¡¡¡»…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que su hijo perciba todo lo mucho que le queréis y lo mucho que os importan sus acciones, ideas y opiniones. Vuestro hijo necesita toda vuestra admiración para crecer en su autoestima. Y necesita también pasarlo bien en familia, jugar juntos, hacer excursiones juntos, cenar a diario juntos en familia con la televisión apagada, para poder salir del aislamiento artificial y de la rebeldía en que se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: «quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito» y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar.

Aislarse de la familia

marzo 2, 2023. Sin comentarios

Un padre nos pregunta las razones, si es que las hay, que incitan a un adolescente a aislarse de su propia familia

Por nuestros 26 años de experiencia le  podemos aconsejar sobre posibles actuaciones con un adolescente que desea aíslarse del entorno familiar.

Porque «razones» como Usted nos solicita, hay varias objetivas. La primera el desarrollo físico cerebral del adolescente, la segunda su cambio hormonal, la tercera su desarrollo psicológico que exige más autonomía…Y podríamos añadir otras de tipo sociológico, como la necesidad de tener ayuda de sus compañeros, de sus amigos; la disponibilidad de comunicaciones con el móvil, las vigencias sociales impuestas a través de las pantallas, en una larga lista de «razones» o más bien «causas».

El que la  adolescencia es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de la familia, es bien sabido. Es mas complicado encontrar formas de mejorar el acercamiento familiar.

Desde la Fundación Belén proponemos a los padres como primer recurso iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: «cuanto te quiero¡», «que bien te sienta esta camiseta», «que alegría verte¡¡¡»…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que el adolescente perciba todo lo mucho que le quieren y lo mucho que os importan sus acciones, ideas y opiniones.

Ese adolescente necesita vuestra admiración para crecer en su autoestima.

Y necesita también pasarlo bien en familia, jugar juntos, hacer excursiones juntos…

Como segunda medida de fomentar el acercamiento familiar, proponemos cenar a diario juntos en familia con la televisión apagada, para poder salir del aislamiento artificial en que el adolescente se ha envuelto.

Decían los clásicos griegos: «quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito» y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar.

Mutismo selectivo

febrero 24, 2023. Sin comentarios

Nos escribe un padre sobre su hijo de 8 años que habla bien en casa, pero en el colegio no dice ni una palabra, y el psicólogo le ha dicho que puede ser un caso de «mutismo selectivo»

Como seguro el médico te habrá explicado, el mutismo selectivo (MS) es un trastorno de ansiedad infantil que consiste en que los niños afectados, en determinados contextos o circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen mudos, a pesar de poder hablar normalmente en situaciones en las que se sienten cómodos y relajados. Al ser un «trastorno», quiere decir que puede ser transitorio, es decir que se le puede pasar con el tiempo.

Existen casos como el de  Helen Keen, una joven que consiguió encontrar su voz pasados los 20 años cuando se apuntó a clases de interpretación para superar la ansiedad.

Con los datos disponibles se habla de una incidencia entre un 0,1 y un 1,9 por ciento para los menores de 15 años, aunque se supone que las cifras reales son más altas por la dificultad de detectar el problema.

Los niños así diagnosticados funcionan con normalidad en otras áreas de comportamiento y aprendizaje, aunque se privan de participar en actividades de grupo. Es como una forma extrema de timidez, pero la intensidad y duración la distingue. Como ejemplo en su caso, un niño puede pasar el día completamente callado en la escuela, durante años, pero habla bien en casa.

Este trastorno no se considera un problema de la comunicación, en que la mayoría de las personas se comunica a través de expresiones faciales, gestos… En algunos casos, el mutismo selectivo es un síntoma de un trastorno de desarrollo o un trastorno psicótico. El médico deberá realizar diagnóstico diferencial con Autismo o síndrome de Asperger. La diferencia fundamental es que en estos dos casos, el niño no habla independientemente del contexto, ya que está gravemente alterada la comunicación y la interacción social.

El mutismo selectivo está caracterizado por:

*Fracaso consistente e involuntario para hablar en situaciones sociales específicas (por ejemplo, en la escuela, donde existe expectación para hablar) a pesar de expresarse bien en otras situaciones.

*Interfiere con los logros educacionales o laborales, o con la comunicación social.

*El fracaso para hablar no se debe a la falta de conocimiento del idioma hablado requerido en la situación social.

Nuestra recomendación es tratar bien a su hijo con un psicólogo especializado, para evitar en el futuro que su hijo pueda sufrir fobia social o trastorno de personalidad.

Le adjunto algunos enlaces interesantes en español.

Asociación Mutismo Selectivo en España

www.mutismoselectivoargentina.com

Doctoralia

Tratamiento del Mutismo Selectivo en Madrid – Cláritas (institutoclaritas.com)

Adolescente esquizofrénico

enero 11, 2023. Sin comentarios

Un padre nos solicita algunos encales para saber tratar mejor a su hijo adolescente al que acaban de diagnosticar con esquizofrenia.

Es muy importante que su hijo siga el tratamiento que le ha puesto el médico, al pie de la letra. Sin saltarse ni olvidarse ninguna toma de medicamento.

Le adjunto una Guia para las familias de pacientes con esquizofrenia: Guía de práctica clínica para la atención al paciente con esquizofrenia http://www.gencat.cat/salut/depsan/units/aatrm/pdf/gp0301esex.pdf y también los enlaces con las Asociaciones que tratan esta enfermedad.

Para saber más sobre el diagnostico: Medline en español https://medlineplus.gov/spanish/schizophrenia.html

y el Centro de Documentación de la Universidad de Navarra https://www.cun.es/enfermedades-tratamientos/enfermedades/esquizofrenia

Enlaces con Centros específicos http://www.fundacionasamfamilia.org/es/

Fundación Manantial https://www.fundacionmanantial.org

Fundación AEquitas: Fundación del Consejo General del Notariado para la ayuda de las personas necesitadas de especial protección http://espanol.world-schizophrenia.org/alianza/

Mala comunicación familiar

enero 9, 2023. Sin comentarios

Una madre nos escribe muy desesperada porque no puede hablar nunca con sus hijos adolescentes. Están siempre ocupados con el móvil o estudiando.

Desde la Fundación Belén estimamos importante cenar juntos en familia, con todas las pantallas apagadas. Todas. Y si puede ser después de haber preparado juntos la cena, mucho mejor todavía. La preadolescencia, es un periodo comprometido y difícil en la vida de los chicos y de los padres.

Su mal comportamiento, su aislamiento, su rebeldía o su apatía es muchas veces una muy mala forma de decir:  socorro, ayúdame¡

Desde la Fundación Belén proponemos a los padres además de la cena en familia, como nuevo recurso iniciar una buena fórmula de comunicación gestual afectiva.

Empezar la primera semana dándole diariamente un abrazo sorpresivo por la espalda en silencio, cuando no se lo espere, rápido e intenso. Madre y padre en distinto momento.

La segunda semana dos abrazos, mañana y tarde.

La tercera semana decirle al tiempo una frase cariñosa: «cuanto te quiero¡», «que bien te sienta esta camiseta», «que alegría verte¡¡¡»…

La cuarta semana pedirle además su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetece cenar hoy? ¿quieres que veamos juntos el partido?

Es muy importante que vuestro hijo perciba todo lo mucho que le queréis y lo mucho que os importan sus acciones, ideas y opiniones.

Vuestros hijos necesitan vuestra admiración para crecer en su autoestima. Y necesitan pasarlo bien en familia para salir del aislamiento artificial en que se han envuelto con el móvil y las escusas.

Un chiste para la cena en familia…(especialísima)

 -Hablo con el centro escolar?

-Si señor, que desea?

-Informarles que mi hijo Pablo no puede ir a clase porque está enfermo.

-Y con quien hablo?

-Con mi papá….

 Ja ja ja…  Si reíros en familia. Teneís que contar chistes, contar anécdotas…Divertiros y reíros juntos padres/hijos: es un  momento especial. Hacer que cada día que sea una fiesta.

Decían los clásicos griegos: «quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito» y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Probar esta terapia y nos escribís sobre los resultados. Adjunto unos enlaces muy interesantes para mejorar la cordialidad y comunicación familiar.

En espera de vuestras noticias recibir un muy cariñoso saludo por la Fundación Belén, Leticia www.fundacionbelen.org Enlaces interesantes https://fundacionbelen.org/formacion/asertividad/ desde esta página tenéis enlaces a «Comunicación familiar»; «Habilidades sociales»; «Empatia».

https://fundacionbelen.org/base-datos/neuronas-espejo/ para saber la importancia de ver TV https://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/ para entender bien que «somos los que hacemos»

Voluntariado para adolescentes

enero 6, 2023. Sin comentarios

Un padre nos pregunta que hacer para que su hijo salga de un semi «estado de hibernación» encerrado en su dormitorio

Empiezo por el tema de voluntariado, es una actividad clave en la formación de su personalidad y  que le puede brindar ocasión de conocer gente nueva, sentirse útil socialmente y aprender mediante diferentes actividades.

*Solidarios por el Desarrollo c/ Donoso Cortés, 65 – 28015 Madrid   Tel. 902 123 125 – info@solidarios.org.es

www.solidarios.org.es  en su página de inicio se puede rellenar la ficha para hacerse voluntario. Son personas voluntarias comprometidas con quienes sufren la exclusión social, la discriminación y la soledad (personas sin hogar, personas mayores y menores, internos de centros penitenciarios, personas con discapacidad, problemas de salud mental y hospitalizadas). Por medio de la acción social, la comunicación y la incidencia, buscamos romper prejuicios para transformar nuestro entorno.

Su voluntariado va más allá de dos horas de compromiso semanal. Implica también una actitud, una forma de mirar nuestra sociedad y sus desigualdades injustas para poder cambiarlas. Desde la acción voluntaria, a través de la formación y el trabajo organizado queremos contribuir a generar una ciudadanía activa y solidaria.

Solidarios para el Desarrollo nació hace más de 30 años en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, donde  un grupo de universitarios  y el profesor José Carlos García Fajardo iniciaron el seminario ‘Solidaridad’ y comenzaron su acción voluntaria colaborando en diferentes proyectos en Madrid.
*Fundación Sanders https://www.fundacionsanders.org/contacto  en una organización sin fines de lucro que quiere crear experiencias dinámicas de aprendizaje para menores en situación de riesgo y exclusión social. Estan ubicados en el corazón de una de las zonas culturales más activas de Madrid, el Barrio de las Letras, junto al CaixaForum, Medialab-Prado y a menos de 10 minutos a pie de la estación de Atocha. Se encuentran localizables en el Impact Hub de Madrid, es un espacio de co-working compartido, un centro incubadora de proyectos de innovación social que forma parte de una red global de más de 7.000 miembros.

*Basílica de Atocha https://www.basilicadeatocha.es/adultos/  Dirección: C/ Julián Gayarre 1, Madrid – 28014, España 91 434 40 20 – 91 434 40 21 – 91 434 40 22 tiene organizado un voluntariado serio dividido en cinco actividades desde profundización en la Fe a la coral virgen de Atocha, pasando por voluntariado internacional.

*Oxfan-Intermon https://blog.oxfamintermon.org/actividades-de-voluntariado-en-madrid/ es una organización Europea vinculada al comercio justo; tiene varias tiendas en donde admite voluntarios como ayudantes de actividades y organiza actividades en zonas de misión para hacerse voluntario tiene una página https://web.oxfamintermon.org/es/que-puedes-hacer-tu/unete-al-equipo/haz-voluntariado?_ga=2.156651771.1194203474.1619198261-929695272.1619198261

*Centro Juvenil Atocha, es de los salesianos https://www.cjatocha.es/voluntariado/ para la protección de menores vulnerables.

*Hospital Beata Ana https://www.hospitalbeata.org/hospitalidad/voluntariado/ ofrece cursos de formación al voluntariado en el hospital. Muy interesante.

Otro tema interesante sería profundizar en sus aficiones, baile y música.

*A Ritmo de Swing.  Calle de Tarragona, 18, 28045 Madrid  Tel 677 83 33 81

*Paso a Paso. Centro La Corrala de la Danza, Calle del Dr. Piga, 5 Bis, 28012 Madrid  Tel 659 11 56 61

*Wosap. Calle de los Cabestreros, 5, 28012 Madrid Tel 91 8053216

Esta anotación no tiene título

enero 4, 2023. Sin comentarios

Desde Colombia una madre nos solicita información sobre posibles causas de epilepsia y cómo tratar a su sobrino que la padece.

De acuerdo con las últimas investigaciones del sistema nervioso de las personas con trastornos de epilepsia infantil han comprobado que, en mayor o menor grado, presentan problemas relacionados con el desarrollo de los siguientes procesos:

  • Los mecanismos de atención, el estado de alerta, las actitudes de iniciativa.
  • La expresión de su temperamento, su conducta, su sociabilidad.
  • Los procesos de memoria a corto y largo plazo.
  • Los mecanismos de correlación, análisis, cálculo y pensamiento abstracto.
  • Los procesos de lenguaje expresivo.

Los datos actuales permiten afirmar que la mayoría de estas personas funcionan con un retraso mental de grado ligero o moderado. Existe una minoría en la que el retraso es tan pequeño que se encuentra en el límite de la normalidad; y otra en la que la deficiencia es grave, pero suele ser porque lleva asociada una patología complementaria de carácter neurológico, o porque la persona se encuentra aislada y privada de toda enseñanza académica.

Es decir, la estimulación temprana es fundamental: https://fundacionbelen.org/hijos/estimulacion-temprana/

También quisiera comentarle que según los últimos descubrimientos en neurología la inteligencia es plástica, quiere decir que no tenemos el mismo coeficiente durante toda la vida: depende de lo que hacemos. HACER es el verbo del aprendizaje, puedes leer más sobre este tema en la web de la Fundación Belén  https://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/

En segundo lugar: los hijos crecen conforme las expectativas de padres, tíos y maestros, es el llamado efecto Pigmalión muy interesante y esclarecedor:  https://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/

En tercer lugar le adjuntamos algunos enlaces con Organizaciones Colombianas  para contactar:

* Fundación Avante. http://www.fundavante.org Cra 65 #4G 30     7007604 –

2077609. Bogotá – Colombia

* http://www.ligautismo.org/ La liga Colombiana de Autismo LICA cree que las personas con Trastorno del espectro autista -TEA- necesitan saber que entendemos su forma de relacionarse con el mundo y a partir de ahí serán capaces de lograr su participación en la sociedad. Cree en las capacidades de las personas con Trastorno del espectro autista -TEA- y en su valor como seres únicos. Calle 39A # 26 – 42 – Barrio La Soledad Bogotá Colombia – Celular 311 2414890

* http://www.comunidadalegria.org/index.php/es/servicios/consejeria-de-pareja-y-familia

* http://accioncatolicacolombiana1.blogspot.com.es/

* https://amenjesus.wordpress.com/retiros-espirituales/bogota-retiros-de-sanacion-los-domingos-y-sabados/

* http://www.teresianobogota.edu.co/padres-de-familia

Acogimiento familiar

enero 2, 2023. Sin comentarios

Una familia nos pregunta cómo poder realizar el acogimiento familiar en España.

Es de una generosidad digna de admiración las familias que buscan el Régimen de Acogimiento Familiar : el derecho a crecer en familia

Centros claves para buscar info de calidad

*Ministerio de Salud https://www.mscbs.gob.es/ssi/familiasInfancia/Infancia/acogimiento/TIPOS_ACOGIMIENTO_FAMILIAR/home.htm

*Asociación Nacional de Acogimiento Familiar https://www.aseaf.org/?gclid=CjwKCAiAv_KMBhAzEiwAs-rX1PWmTr3fGXI5PYjL7V_tbqrrOvugrRCmXmxL-iquSbbI9kVbom9qQRoCNswQAvD_BwE

El acogimiento puede ser residencial  o familiar. Según la información del  Boletín de datos Estadísticos del Sistema de Protección a la Infancia de 2017, publicado por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, en España la cifra de menores atendidos en el sistema de protección ronda los 23.000, de los cuales en acogimiento residencial a 31 de diciembre de 2017, suman 17.527, lo que da una idea de la importancia de este recurso y de la falta de familias para acoger.

El acogimiento familiar en relación con las características de la familia acogedora puede ser dentro de la propia familia extensa del menor o en familia ajena.

  • Se considera familia extensa aquella en la que existe una relación de parentesco por consanguinidad o por afinidad hasta el tercer grado, entre el menor y los solicitantes del acogimiento. Los acogimientos en familia extensa tienen carácter preferente con respecto al acogimiento en familia ajena,  porque permite la preservación de la familia y que los niños y niñas convivan con personas que ya conocen y en las que confían; apoya la transmisión de la identidad cultural y étnica de la familia del niño; fomenta las relaciones entre hermanos y hermanas a la vez que la construcción y fortalecimiento de los lazos afectivos con los miembros de la familia extensa y proporciona un entorno de seguridad y un conjunto de recursos a las familias en crisis. Los acogedores en familia extensa deben estar preparados para asegurar el bienestar psicológico y físico del niño, para cubrir las necesidades especiales y para manejar sus relaciones y contactos con los padres biológicos del niño.
  • El acogimiento en familia ajena se promueve cuando no es posible en la familia extensa del menor, bien por inexistencia de parientes interesados en su constitución o por falta de idoneidad de estos para el acogimiento familiar.

El acogimiento familiar, en relación a su duración y objetivos, podrá adoptar las siguientes modalidades:

1. Acogimiento familiar temporal.   

El acogimiento familiar será temporal, bien porque de la situación del menor se prevea la reintegración de éste en su propia familia, o bien en tanto se adopte una medida de protección que revista un carácter más estable como el acogimiento familiar permanente o la adopción. Este acogimiento tendrá una duración máxima de dos años, salvo que el interés superior del menor aconseje la prórroga de la medida.

2. Acogimiento familiar permanente.

El acogimiento familiar permanente se constituirá bien al finalizar el plazo de dos años de acogimiento temporal por no ser posible la reintegración familiar, o bien directamente en casos de menores con necesidades especiales o cuando las circunstancias del menor y su familia así lo aconsejen.

3. Acogimiento especializado o profesionalizado.

El acogimiento en familia ajena podrá ser especializado, entendiendo por tal el que se desarrolla en una familia en la que alguno de sus miembros dispone de cualificación, experiencia y formación específica para desempeñar esta función respecto de menores con necesidades o circunstancias especiales con plena disponibilidad y percibiendo por ello la correspondiente compensación económica, sin suponer en ningún caso una relación laboral.

El acogimiento especializado podrá ser profesionalizado cuando, reuniendo los requisitos anteriormente citados de cualificación, experiencia y formación específica, exista una relación laboral del acogedor o los acogedores con la Entidad Pública.

4. Acogimiento familiar de urgencia.

El acogimiento familiar de urgencia esta principalmente dirigido a menores de seis años, tendrá una duración no superior a seis meses, en tanto se decide la medida de protección familiar que corresponda.

El Acogimiento familiar permanente es la incorporación de un niño ó niña a una familia acogedora por un periodo de tiempo indefinido sin que se produzcan vínculos de filiación entre ellos. El acogimiento familiar permanente de un menor se propone cuando no existe previsión de retorno con su núcleo familiar de origen. Es lo mejor.

 Página 5 de 98  « Primero  ... « 3  4  5  6  7 » ...  Último » 

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR

Aviso de cookies