Posiblemente dislexia

Un padre nos pregunta la gravedad de un prediagnóstico de dislexia que acaban de ofrecerle para su hija menor.

Gracias por escribir a la Fundación Belén y contarnos los problemas de  aprendizaje de tu niña. No nos dices su edad, pero suponemos que tendrá  alrededor de 7 años, que suele ser la edad en que se descubren. Antes de  contestarte sobre terapias, te reproduzco un texto fundamental entresacado  de nuestra página web  , lee por  favor con atención (aunque es un poco largo) porque es clave para entender a los niños con estilos diferentes de aprender.

Sobre el libro «El Don de la Dislexia» de Ronald D. Davis. «Para cambiar  nuestra apreciación de la dislexia de inhabilidad de aprendizaje a don,  debemos comenzar con un claro entendimiento de lo que realmente es la  dislexia y cuál es su causa.

Antes de que una persona con dislexia pueda darse cuenta por completo y  apreciar el lado positivo de la dislexia, el lado negativo debe ser  señalado. Esto no significa que el lado positivo no surja hasta que los  problemas sean resueltos. El don siempre está ahí, incluso sin ser reconocido, de hecho, muchos adultos con dislexia usan en su vida profesional el lado positivo de la  misma sin darse cuenta. Piensan que tienen una «maña» para hacer algo, sin darse cuenta de que su talento especial proviene de las mismas funciones mentales que provocan que no sean muy hábiles para leer, escribir, matemáticas, poner atención o hablar.

Es importante saber que cada caso de dislexia es diferente, porque la  dislexia es una condición auto creada. La función mental que causa la dislexia es un don en el más amplio sentido de la palabra: una habilidad natural, un talento, algo especial que enriquece al individuo. No todas las personas con dislexia son iguales, pero sí comparten algunas
habilidades básicas:

1.Pueden utilizar su habilidad mental para alterar o crear percepciones (habilidad primaria).
2.Son altamente conscientes de su entorno.
3.Tienen una curiosidad natural para saber cómo funcionan las cosas.
4.Piensan más con imágenes que con palabras.
5.Son altamente intuitivos y perspicaces.
6.Piensan y perciben de una manera multi dimensional (usando todos los sentidos).
7.Tienen una gran imaginación.
8.Pueden experimentar las ideas como realidades.
Estas ocho habilidades básicas si no son suprimidas, anuladas o destruidas por los padres o el proceso educativo, darán como resultado dos características:
INTELIGENCIA MAS ALTA QUE LA NORMAL.
EXTRAORDINARIAS HABILIDADES CREATIVAS.

Dislexia fue el primer término general utilizado para describir varios  problemas de aprendizaje. Con el tiempo, éstos fueron subdivididos y categorizados para describir los diferentes problemas de aprendizaje.

Existen muchas teorías sobre qué es la dislexia, qué la causa y porqué el  problema ocurre. Los procedimientos y teorías Davis® fueron desarrolladas a  través de prueba y error por una persona con dislexia, no para explicar la  naturaleza del problema, sino para descubrir como puede ser corregido.

La dislexia no es una enfermedad ni el resultado de un defecto genético o de daño cerebral, tampoco es causado por una malformación del cerebro, del oído interno o del glóbulo ocular, la dislexia no está limitada al cambio de letras y palabras como mucha gente piensa. La dislexia es simplemente un estilo diferente de aprender y percibir, es un producto del pensamiento y una forma especial de reaccionar al sentimiento de confusión.

Las personas con el estilo disléxico de aprender piensan predominantemente con imágenes, no con las palabras, y es por esto que tienen dificultad para aprender a trabajar con símbolos como las letras o los números. Cuando se confunden o sienten frustración empiezan a experimentar percepciones distorsionadas y desarrollan bloqueos de aprendizaje que no les  permiten progresar.
Los problemas que obstaculizan el aprendizaje se pueden corregir, los niños y adultos con dislexia pueden aprender a reconocer y controlar el estado mental que resulta en una percepción distorsionada y así eliminar el problema.

Además necesitan aprender nuevos y más efectivos métodos para leer, escribir, mejorar la ortografía, entender las matemáticas y poder así superar los problemas en el colegio o en el trabajo.
Los humanos pensamos de dos maneras: conceptualización verbal y conceptualización no verbal. Todos pensamos con las dos, pero cada quien tiende a especializarse en una u otra.
Las personas con dislexia piensan principalmente con imágenes (conceptualización no-verbal) en lugar de pensar con los sonidos de las palabras (conceptualización verbal).

Para ellos les es imposible pensar con palabras cuyos significados no pueden poner en imágenes. Por esto, cuando en el colegio se les trata de enseñar a través de los sonidos del lenguaje, se confunden, al confundirse se desorientan, pierden la atención.
A las personas que poseen y utilizan este estilo de pensamiento se les puede enseñar a controlar su percepción para que la desorientación que experimentan no interfiera con su habilidad para aprender. Además se les puede enseñar un método para poner imágenes a las palabras. Todo esto les permite adaptarse al sistema educativo tradicional actual.»

Para saber mas: http://www.dyslexia.com/mexico/

Y ahora a tu pregunta, antes de iniciar cualquier terapia es preciso hacer algunos test y pruebas de desarrollo; suelen costar dinero en las instituciones privadas, pero no siempre es necesario acudir a un centro privado. En España las consejerias de Educación de todas las comunidades autónomas tienen centros y equipos específicos especializados en detectar problemas de aprendizaje. Y las pruebas y test son gratuitos. Si nos dices la edad de tu niña y donde vivis te podemos ayudar a encontrar centros públicos.

 

Tweet