Una madre nos escribe preocupada porque su hijo de 9 años que tiene altas capacidades se aburre en clase
Es comprensible que su hijo se aburra en el centro escolar si es superdotado, pero la educación escolar es necesaria no sólo para su socialización, si no para complementar su nivel intelectual.
Hoy día se comprende la inteligencia como un conjunto de habilidades. Cada uno de nosotros somos una combinación de las 7 inteligencias descritas por Howard Gardner: inteligencia espacial; inteligencia lingüística; inteligencia musical; inteligencia naturalista; inteligencia corporal; inteligencia emocional e inteligencia matemática.
Cada una de estas formas de inteligencia son completamente independientes a nivel cerebral. Todo individuo posee todas las inteligencias, cada una de ellas estimuladas o desarrolladas a diferentes niveles.
Las implicaciones educativas de esta teoría de las inteligencias múltiples son importantes. Ya que, al existir diversas inteligencias, deben utilizarse también estrategias educativas diferentes y personalizadas para enseñar, según el tipo de inteligencia que predomine en el alumno o atendiendo a cuál de las diferentes formas de inteligencia se quiera trabajar.
“Es importante educar al niño de forma integral, no debe valorarse solo por su porcentaje de coeficiente intelectual, sino también acompañarlo en todo el proceso de su desarrollo social, emocional, afectivo, para que pueda tener todas las capacidades integradas”, precisa el Dr.Molinello Blanquicet.
Los especialistas en el tema afirman que el proceso educativo de los niños superdotados debe tener un enfoque integral, que les permita sentirse motivados, estimulados y encausados para que su capacidad cognitiva innata se traduzca en logros y éxitos.
Un libro muy recomendable es JUEGOS PARA ESTIMULAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES, del autor Celso Antunes. Editoria Narcea, Madrid (2004)
Puede leer, para conocer más sobre este tema, que los últimos descubrimientos en neurología afirman que el cerebro es plástico: somos lo que hacemos. No tenemos un índice de inteligencia fijo, depende de lo que hacemos. Puede leer sobre este tema en nuestra base de datos «Inteligencia plástica»: https://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/
Así pues ofrézcale a su hijo múltiples actividades al volver de su escuela (natación, teatro, fotografía, danza, pintura, música…lo que más le guste), porque HACER es el verbo del aprendizaje.
¿Y tú que opinas?