Nos pregunta una madre sobre las posibilidades que tiene su hijo Juan, que ella piensa es superdotado, de conseguir una mejor educación.
Querida amiga:
Me gustaría saber más de Juan y si ya has hablado con su profesora. Cuando puedas dame noticias.
Como te comenté por telefono, son muy intersantes las listas de correo. Las listas son foros de personas interesados por un tema particular. Comenzaron en el Consejo Superior de Investigaciones, ahora hay muchas.
Sobre “superdotación” he visto varias, la que me parece más interesante es:
http://www.elmundodelsuperdotado.com/Listacorreo.htm
porque tiene 400 y pico suscriptores.
He visto que la Asociación Española de Superdotados tiene una buena pag. Web www.AEST.Org (Tel 91 542 05 09) pero prácticamente desde hace tres años no tienen actividad. Sería interesante preguntarles por qué. A lo mejor necesitan un empujoncito, que quizá tú, vosotros, estaríais dispuestos a dar.
Como novedad en España he visto que la John Hopkins University ha abierto una sede en Pamplona, pero tiene un servicio de atención a distancia que seguro es interesante. Organiza este año cursos de verano.
Existe una confederación de asociaciones de superdotados de España:
Y un centro de recursos: www.altacapacidad.org
Y una página en construcción : http://www.recursoscreativos.org/
Te copio unas cuantas notas que aparecieron en el Magazine de El Mundo sobre superdotación, pueden ser de interés, aunque creo que vosotros, tú en particular las cumples por intuición a las mil maravillas.
“La fórmula del triunfo: tener en cuenta el siguiente decálogo
- Asesorarse por profesionales cualificados que resuelvan dudas y problemas.
- Atender las necesidades de aprendizaje del niño sin olvidar que es uno mas de la familia.
- Intentar que el crecimiento intelectual y afectivo sea armónico.
- Establecer con el centro educativo las pautas concretas sobre la atención que debe recibir.
- Apoyarle con programas que complementen la acción del colegio.
- No educarle como un niño “raro”
- No frenarlo en su aprendizaje, aunque en la escuela no se lo recomienden para no diferenciarle del resto.
- “NO Normalizarlo” : no intentar que sea lo que no es por temor a “que lo señalen”. Necesita un tratamiento educativo diferenciado.
- Hacer que acepte su potencial con naturalidad.
- No pensar que por tener una gran capacidad se desarrollará por sí mismo. Es necesario educarle para que el potencial se transforme en rendimiento.»
¿Y tú que opinas?