Una madre nos escribe porque su hijo de 7 años tiene altas capacidades y nos pide ayuda para poder ayudar a su hijo a sacar lo mejor de sí
Hasta los 7/8 años todas las pruebas (test) de inteligencia no son fiables con rotundidad.
Pero los padres, sobre todo las madres, sabemos cuándo un hijo es superdotado o tiene altas capacidades y podemos hacer mucho por estimular y ofrecer autoconfianza en estos niños, porque los niños crecen conforme a las expectativas de los padres: se ven en nuestros ojos.
Puedes leer sobre este tema el llamado «Efecto Pigmalión» en nuestra web: https://fundacionbelen.org/base-datos/efecto-pigmalion/
Su hijo muy probablemente tiene altas capacidades, pero seguro, seguro, que tiene muy buena estimulación por parte de ustedes como padres. Si no fuera así, no podría tener el desarrollo intelectual que tiene con 7 años.
Miguel de Zubiría, un psicólogo javeriano y profesor universitario, considera que los niños superdotados «son como las rosas, requieren un cuidado muy especial para que se desarrollen debidamente. Son sensibles a la falta de afecto y a la deprivación cultural. Sin una atención especial, empiezan a perder su potencial a los 6 años, cuando enfrentados a la incomprensión del medio, frustran su inteligencia. Se automutilan, para nivelarse con el promedio de los otros niños».
¿Qué necesita un colegio para ser adecuado a un niños con altas capacidades?
- Que sepa identificar pronto a todos sus alumnos superdotados;
- Que facilite la educación adecuada a su edad mental (la aceleración de curso para los superdotados como primera opción)
- Que dediquen tiempo y esfuerzo a formar a los alumnos en habilidades sociales y en gestión de las emociones
- Que dediquen tiempo a formar a los padres, a los profesores y a todo el equipo
- Que eviten el fracaso escolar, el acoso escolar y el desarrollo emocional y educativo de los superdotados conforme a sus capacidades.
Condiciones todas deseables, pero difíciles de encontrar.
El mayor esfuerzo para educar a un niño superdotado es siempre para los padres.
Usted continúe haciéndole crecer intelectualmente, ofrécele todas las tardes a la vuelta del colegio papel y lápices de colores. Pídale que pinte lo que ha aprendido en clase. Pídale que se invente un cuento y lo dibuje. Alabe sus dibujos y sus escritos mucho. Y crecerá aún más intelectualmente, ya lo verá.
Ofrécele libros de ciencias, geografía y cultura universal para ver y leer juntos. Ofrécele muchas tardes bailar al son de la música… Es muy importante que también os divirtáis juntos, que al volver del colegio practiquéis aficiones: futbol, teatro, música…
Debe saber que los últimos descubrimientos en neurología afirman que el cerebro es plástico: somos lo que hacemos. No tenemos un índice de inteligencia fijo, depende de lo que hacemos. Puedes leer sobre este tema en nuestra base de datos «Inteligencia plástica»: https://fundacionbelen.org/base-datos/plasticidad-cerebro/
Y convéncete que tu hijo es así de inteligente gracias a lo bien que hasta hoy le habéis estimulado.
Enhorabuena y a seguir estimulando.
¿Y tú que opinas?