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Trastornos del habla

agosto 29, 2014. Sin comentarios

Una madre nos llama por teléfono pidiéndonos asesoramiento porque su hijo aún no habla con cuatro años

Después de nuestra conversación de ayer, hemos buscado alguna información que nos parece interesante, aunque seguramente tú conoces ya la mayoría de estos sitios de internet.

En primer lugar hemos buscado varias listas relacionadas con trastornos habla, supongo que sabes como funcionan, tu te suscribes y cada vez que escribes todos los participantes reciben tu carta, entonces alguno siempre contesta y todos reciben la contestación. Para los padres es un apoyo inmejorable y una fuente de aprendizaje continuada. Te puedes dar de baja si no te interesa con solo mandar un correo.

En segundo lugar, sitios web de interés con juegos y bibliografía. Estamos a tu entera disposición, ya sabes donde cuentas con unos amigos mas, esta fundación se ha creado exactamente para ofrecer información porque quienes estamos detrás del ordenador o del teléfono hemos tenido en brazos un niño o niña con problemas y sabemos la soledad y el desconcierto que se sufre.

Déficit de atención, origen y causas

agosto 23, 2014. Sin comentarios

¿Es un diagnóstico relativamente frecuente? nos pregunta una madre a quien su hijo ha sido recientemente diagnosticado TDAH

El TDAH ( Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad) está presente en todas las zonas y culturas del mundo y es más frecuente en varones (9%) que en niñas (3,3%).

Cada niño diagnosticado con TDAH es distinto, no hay dos iguales. En general, los niños con TDAH tienen problemas de atención, impulsividad (cognitiva y del comportamiento) y exceso de actividad y, debido a éstos síntomas, tienen dificultades de interacción social, problemas de comportamiento y relación en la familia y mal rendimiento escolar. Muchos de éstos niños además presentan otros problemas psiquiátricos como trastorno oposicional o negativista desafiante, trastorno de conducta, y también depresión y ansiedad.

Origen y causas del TDAH

El origen del TDAH es todavía desconocido, pero se sabe que NO se produce por problemas ambientales, problemas familiares o sociales ni por alergias alimentarias.

El TDAH es un trastorno que se origina por un problema de enlaces entre algunos neurotransmisores (o mensajeros) cerebrales como la dopamina y la noradrenalina. Estos neuro transmisores no funcionan correctamente en la parte frontal del cerebro que es la encargada de la llamada función ejecutiva. Gracias al sistema ejecutivo frontal podemos empezar una acción y continuar haciéndola a pesar de las distracciones. Además podemos enfocar nuestra atención en algo concreto inhibiendo otras respuestas o ideas. También el sistema ejecutivo ayuda a hacer dos cosas a la vez sin perder el hilo. Finalmente, el sistema ejecutivo gobierna el control de la impulsividad y nos permite pensar mentalmente una acción antes de hacerla y decidir con antelación si nos interesa realizarla.

Los niños con TDAH tienen dificultades en la atención mantenida y no terminan las cosas, distrayéndose frecuentemente. Además, son muy impulsivos y actúan antes de pensar las consecuencias de sus actos. Esto se debe al fallo en los neurotransmisores del área frontal que gobierna el sistema ejecutivo.

Dificultad para inhibir impulsos. Dificultad para retrasar la respuesta a una señal. Es el síntoma más duradero, y puede durar hasta la edad adulta, con rendimientos académicos y sociales por debajo de su potencial debido a acciones y decisiones impulsivas. En el niño se traduce en no esperar su turno, interrumpir a otros, responder sin pensar, y tener mayor propensión a accidentes, heridas, etc. Éste síntoma mejora con estimulantes.

Dificultad en llevarse bien. Suelen ser impopulares con los padres, hermanos y profesores. Tienen pocas amistades duraderas. Estos niños suelen meterse en líos y meter a otros en líos, y les es difícil ajustar su respuesta a la situación (por ejemplo: pasar de los juegos y bromas del recreo al trabajo de clase). Este síntoma también mejora con la medicación.

Bajo rendimiento escolar. Tienen problemas de aprendizaje por mala organización, mala memoria secuencial, déficit en actividades psicomotrices finas y gruesas, y habilidades cognitivas improductivas.

Baja autoestima. Debido a su impopularidad, a tener pocos amigos, a meterse siempre en problemas con padres, hermanos, profesores, y al mal rendimiento escolar, estos niños tienen una sensación crónica de fallar en todo y no hacer nada bien, a pesar de intentarlo.

Sobre el método de rehabilitación Doman

agosto 22, 2014. Sin comentarios

Un padre nos pregunta por el método de rehabilitación Doman

Te contesto lo mas brevemente que puedo. El método Doman en Estados Unidos lleva funcionando 50 años. Es una garantía de solvencia metodológica, pese a ello aún no tiene el reconocimiento de la Academia Americana de Pediatría en 1968, 1982 y 1999, fundamentalmente por 3 razones:

  • Su teoría sobre el sistema nervioso parece muy simple y no estar sustentada en estudios científicos.
  • No se han publicado estudios serios sobre los resultados y los méritos alcanzados, sino que sus garantías únicamente se basan en los testimonios de padres.
  • Se requiere una dedicación enorme de los padres, tanto en términos de tiempo como de dinero.

El método Doman se enseña en España en todas las Escuelas y Facultades, el último curso se dio en la Universidad Católica de Valencia a mitad de este mes de enero. De este programa te copio la definición:” El método Doman es método de rehabilitación integral que utiliza programas de tratamientos intensivos y globales, que abordan al paciente como un todo.

Los mismos están destinados a niños y adultos jóvenes que padecen lesión cerebral. (problemas de aprendizaje, parálisis cerebral, retraso madurativo, autismo, hiperkinesia, síndrome de Down y otras alteraciones cromosómicas, secuelas de traumatismo de cráneo, meningitis, etc.)

El método, apunta a la rehabilitación cerebral, ya que es allí donde se originan los problemas de nuestros pacientes. Debe considerarse como un principio básico, que cuando existe una lesión dentro de los límites del cerebro, para que el tratamiento tenga éxito debe dirigirse hacia el cerebro, en donde se halla la causa, y no al lugar de la periferia en donde se reflejan los síntomas, tanto si estos se manifiestan como una pequeña y sutil deficiencia de la comunicación humana o como una abrumadora parálisis. ( Dr.Glenn Doman)”…

En nuestra experiencia (en la Fundación Belén) diaria con madres con hijos con problemas, el método Doman sirve para mejorar la salud integral del niño -sea el problema una parálisis o una disfasia- sobre todo porque exige una dedicación diaria de los padres entre 4 y 8 horas y porque tiene una pedagogía muy precisa. Es esta dedicación constante, amorosa y metódica lo que hace – a nuestro entender- que el niño mejore siempre.

A continuación te pego el testimonio de varias madres:

“Hola, voy a Fay desde el año 2000 y me ha ido genial, eso sí he tenido que trabajar una media de cinco horas diarias sin descanso de lunes a sábado, pero mi hijo está genial, parece otro niño, no es ninguna tomadura de pelo, te lo aseguro, pero no es un milagro, si tu no estás dispuesta a trabajar en tu casa a lo “bestia”, te aseguro que no te va a servir de nada, y es muy, muy duro, pero si yo he podido sacar a mi hijo adelante, puede todo el mundo”….

“Hola, yo estuve llevando a mi hija a Fay durante un año y medio y nos dio muy buen resultado (aunque hubiéramos querido mucho más, claro). Es un conjunto de terapias que no son agresivas pero si muy intensivas, y utilizas todo tu tiempo en hacerlas (el tuyo, el de tu marido, …)
Yo por mi parte lo recomiendo, pero reconozco que hay gente que no está muy contenta.
Si miras en la página de Fundación Vanesa verás algunos enlaces interesantes (como el del centro Vegakids, por ejemplo)
Antes ponían muy bien a Fay y ahora no. No sé que les ha pasado con eso. Sobre el tema de las mascarillas, que leerás, Laia no las soportaba y no lo hacíamos, nunca nos dijeron que no fuéramos al médico ni otras barbaridades que he leído por ahí.
Es mi experiencia, y fue buena”.

Cómo mejorar los hábitos de estudio

agosto 21, 2014. Sin comentarios

Una madre nos pregunta cómo mejorar los hábitos de estudio en su hijo adolescente

Desafortunadamente, los niños no nacen con los hábitos para estudiar necesarios para tener éxito en la escuela. Ellos los tienen que aprender. A menudo los niños empiezan la escuela sin la habilidad necesaria para salir adelante. A continuación se ofrecen algunos consejos para que los padres preparen a sus hijos para la escuela, y al mismo tiempo mejorar hábitos para estudiar.

Empiece a Temprana Edad. Aunque no es recomendable empezar la educación formal en los niños antes de que vayan a la escuela, los padres pueden poner buenos ejemplos a sus hijos mucho antes de que empiecen la escuela. Estos pueden lograr fomentar el aprendizaje.

Los padres deben tratar de leer diario a sus hijos. La habilidad para leer es muy importante para el éxito en la escuela. Leyendo a los niños los ayuda a desarrollar el deseo de leer. Los padres deben proveer a sus hijos con una abundancia libros interesantes. Finalmente, los padres pueden dar buen ejemplo si ellos mismos leen a diario.

Los padres deben tratar de fomentar en sus hijos la curiosidad sobre el mundo alrededor. Esto se puede lograr hablando con sus hijos, escuchándolos, y contestando sus preguntas.

Los padres deben también exponerlos a muchas cosas estimulantes e interesantes.

Tome parte. Los padres deben de tomar interés en la educación de sus hijos y subscribirse al PTA, APA… ( Asociación de Padres y Maestros), o tomando parte en otras actividades escolares.

Si los padres creen que la educación de sus hijos es lo suficientemente importante para tomar parte en ella y prestarle atención, los niños también mostrarán interés. Es una buena idea que los padres conozcan y se comuniquen con los maestros de sus hijos. Los padres deben también ofrecer mucho aliento.

Cómo mejorar la responsabilidad e independencia

agosto 20, 2014. 2 comentarios

Una madre nos pide recetas para mejorar la responsabilidad de su hija adolescente

“Amplia libertad, amplia responsabilidad”

Los niños empiezan a establecer su independencia a temprana edad. Algunos padres, acostumbrados a satisfacer todas las necesidades de sus hijos, no están dispuestos a ceder a la necesidad de sus niños de establecer su independencia. Sin embargo, este es el tiempo apropiado para que los padres encuentren la manera de permitir que sus hijos hagan las cosas a su manera y proveer la ayuda y dirección que ellos necesitan.

La independencia viene acompañada con la habilidad de los niños de comprender el concepto de responsabilidad. Este es el tiempo apropiado para que los padres empiecen a enseñar responsabilidad a sus hijos.

A continuación se ofrecen algunas sugerencias para que los padres puedan fomentar la responsabilidad y la independencia en sus hijos.

Permita que sus hijos hagan las cosas por si mismos. Aún los niños pequeños muestran interés en hacer cosas por si solos. Los padres pueden fomentar independencia permitiendo que sus hijos hagan las cosas por si solos en cuanto muestren el interés. Los padres deben enfocarse en el esfuerzo y no criticar los resultados. Los padres deben elogiar a sus hijos por hacer las cosas por si mismos. Conforme los niños crecen y maduran, naturalmente querrán hacer más y más cosas por si mismos.

Permita que sus hijos ayuden con tareas difíciles. Los padres deben ayudar a sus hijos a intentar hacer cosas nuevas y a enfrentarse a nuevos obstáculos. Esto ciertamente elevará en sentido de confianza en los niños. Los padres deben tener cuidado y escoger tareas que los niños pueden cumplir.

Ayude a sus hijos a tomar decisiones. Los padres deben ayudar a sus niños a tomar decisiones desde pequeños. Primero, escoja algo fácil, como darles dos opciones de escoger la ropa que se van a poner. Conforme los niños crecen, los padres pueden ayudarles a tomar decisiones más complejas. Los niños aprenden a tomar buenas decisiones cuando se les ofrecen buenas opciones.

Aprenda a modelar responsabilidad e independencia. Los niños aprenden observando a sus padres.

Una de las mejores formas en que los padres pueden enseñar a los niños a comportarse de manera responsable e independiente es poniendo el buen ejemplo ellos mismos. Los padres deben permitir que sus hijos los miren tomando decisiones sin vacilar. Los padres deben permitir que sus hijos los miren haciéndose cargo de sus responsabilidades de forma apropiada.

Ayude y guíe a sus hijos a resolver sus propios problemas. Cómo resolver problemas en una habilidad que puede aprenderse. Empezando desde pequeños, los padres deben enseñar a sus hijos estrategias para resolver problemas. Los padres deben luego ayudar a sus hijos a encontrar las soluciones a sus propios problemas. La habilidad de solucionar sus propios problemas es algo que será muy útil durante toda la vida. También ayudará en el desarrollo de la confianza e independencia.

Ayude a sus hijos a tomar riesgos. Tomando riesgos requiere enfrentarse a la posibilidad de fracasar. Muchos padres tratan de proteger a sus niños de la decepción y el fracaso. Estos padres no les hacen a sus hijos ningún favor. Los niños necesitan riesgos para madurar. También tienen que sentir el fracaso para poder aprender como lidiar con el.

Esté disponible para dar apoyo, cuando sea necesario. Aún los niños más independientes necesitan el apoyo de los padres de vez en cuando. Los padres deben hacer el esfuerzo para estar disponibles y proveer ayuda a sus hijos cuando sea necesario. Los niños que saben que cuentan con el apoyo de sus padres, están más confiados para explorar su mundo.

Proporcione disciplina adecuada. Los niños necesitan estructura en sus vidas para sentirse seguros. Disciplina apropiada proporciona estructura. Los niños necesitan saber qué esperar de sus padres y qué esperan los padres de ellos. Los niños que saben lo que esperan sienten más control sobre sus vidas y por consiguiente se pueden comportar de manera responsable e independiente.

Elogie a sus hijos. Los padres deben proveer a sus hijos con amplios elogios cuando se comportan de forma responsable en independiente. Los padres que elogian este tipo de comportamiento les hacen saber a sus hijos que aprecian sus esfuerzos.

Dele responsabilidades a sus hijos. La mayoría de los niños quieren ayudar a sus padres y quieren sentirse que los padres los necesitan. Una de las mejores formas para que los niños aprendan a comportarse responsablemente es dándoles responsabilidades. Los padres pueden dar a sus hijos responsabilidades en forma de tareas. Los padres deben asegurarse de que las tareas estén de acuerdo con la capacidad de los niños. Los padres deben también darse tiempo de mostrar a sus hijos como hacer las tareas de manera apropiada. Los padres deben recordar, sin embargo, que la manera en que los niños cumplen con las tareas no es tan importante como lo que los niños aprenden sobre la responsabilidad.

Cómo ayudar a los hijos a mejorar

agosto 19, 2014. Sin comentarios

Un padre nos pregunta cómo ayudarle a cambiar el comportamiento a su hijo

Lo importante es que tu hijo “quiera” cambiar o mejorar; después el mismo pondrá los medios. Si no los pone, ayúdale a conseguirlos. Recuerda:

  • Lo mejor para que nuestros hijos nos escuchen, es escucharles a ellos primero.
  • Cuando los hijos toman parte en las decisiones, es más probable que las cumplan.
  • A un padre debe importarle menos lo que sucede cuando él está presente en casa que cuando está ausente.
  • Prestar atención supone un refuerzo positivo. No prestes atención cuando te pidan las cosas de forma indebida.
  • Humillar a un hijo tiende a hacerle reaccionar en contra. Si además es en publico, reaccionará peor.
  • La mejor ayuda para triunfar en la vida es acostumbrarse al triunfo: dale oportunidades. Pero enséñale también a perder con deportividad y a volver a intentarlo.
  • Acostúmbrate a mirar a tus hijos a los ojos, con cariño. Los encontraras limpios o descubrirás problemas.
  • Aprende a motivar a tus hijos pronto. Hazles ver que pueden. Confirma tu confianza en sus posibilidades de éxito. Diles que solo hace falta que quieran. Ganaran confianza en si mismos.
  • Una buena educación empieza por una buena comunicación familiar. Para ayudarles mejor, debes conocerlos mejor.
  • Cuando realicen una acción bien, aplaude con entusiasmo. Les gustará repetirla.

Motivación para padres

agosto 18, 2014. Sin comentarios

Muchos padres a la hora de los exámenes nos preguntan cómo motivar a los hijos

En realidad son los padres y los profesores los que necesitan motivación. Tienen la inmensa obligación de esforzarse imaginativamente en hacer ver a sus hijos que estudiar, conocer… es útil, asombroso, entretenido…

Los padres tiene que poner miles de ejemplos sobre la utilidad de las temas de estudio y relacionarlos con cosas que sus hijos ya conocen.

Pueden entrar en conflicto con otras actividades: por ejemplo, deseo hacer otra cosa. O conflictos emocionales. En ambos casos el control de la atención hacia el estudio se hace muy difícil. Truco para el control de la atención: Trabajar muy rápido. Contra la distracción: RAPIDEZ. Ponte un reloj y oblígate a un reto cada 10 minutos. Contra la inercia de ponerse a trabajar: coger papel y lápiz y ponerse a escribir. Contra la indecisión: planes y horarios. Cómo motivar a los adolescentes .

La motivación es la pauta más importante en la educación de los adolescentes. Cuide la forma de hablar a sus hijos: sea muy positivo aún en los momentos en que sea preciso la corrección. Pongamos unos ejemplos: Estas pueden ser unas frases que dichas por los padres, promueven justamente la actitud contraria en los hijos y NO se deben decir:

  • Eres un desordenado
  • Siempre estas deseando fastidiar
  • Debes aprender de tu primo
  • Así no llegaras a ninguna parte.
  • Estoy harta de ti
  • Ya no te quiero
  • Aprende de tu hermano
  • Quedas castigada
  • Como sigas así te voy a castigar
  • Siempre te estas peleando
  • Apartate de mi vista…….no quiero verte.
  • No sabes estarte quieto
  • Me matas a disgustos.
  • Siempre estas peleando
  • Cada día te portas peor
  • Eres un mentiroso
  • No se cuando vas a aprender
  • No me quieres nada
  • Así no tendrás amigos
  • Se lo diré a papa cuando venga.

Como motivar positivamente. Frases que SI se deben decir:

  • Estoy seguro que eres capaz de hacerlo
  • Muy bien., yo se que lo harás.
  • No dudo de tu buena intención
  • Juan tiene un alto concepto de ti.
  • Si necesitas algo, pídemelo
  • Se que lo has hecho sin querer
  • Estoy muy orgulloso de ti.
  • sabes que te quiero mucho
  • Yo se que eres bueno
  • Te felicito por lo que has hecho
  • Que sorpresa mas buena me has dado.
  • Cuando me necesites, yo te ayudare
  • Así me gusta, lo has hecho muy bien.
  • Noto que cada día eres mejor
  • Creo lo que me dices, se que lo harás
  • Sabes que quiero para ti lo mejor
  • Tu te mereces lo mejor
  • Puedes llegar a donde tu quieras
  • Seguro que las próximas calificaciones serán mejores

NOTA: Frases como estas úsalas a menudo. Delante de otras personas aumentan su eficacia; pero en presencia de hermanos pueden producir celos.

Motivaciones para estudiar

agosto 14, 2014. Sin comentarios

Un padre nos pregunta si existen fórmulas para motivar a estudiar

Estudiar no es divertido… me aburre… No me puedo concentrar.

Ya que no es divertido… ¿Podemos hacerlo interesante?

Las razones que pueden motivar a un joven no son las mismas que pueden motivar a un niño de primaria o a un adolecente. Vamos a considerar algunas motivaciones a corto plazo. Además, a cada persona le motiva algo diferente o algo en un grado distinto que a los demás.

El entusiasmo mueve montañas… ¿Cómo puedo entusiasmarme con mis estudios?

Los estudios son interesantes. Admitamos que no son tan divertidos como la tele, jugar a la play, una charla con los amigos, un baño a la piscina… Pero me esfuerzo en verlos interesantes y hacerlos interesantes yo mismo con mi imaginación y mi esfuerzo. Soy consciente de que este esfuerzo me ayuda.

Estudiar y aprovechar bien el tiempo me deja más tiempo libre para divertirme y pasártelo bien.

Mis profesores y mis padres me van a estimar, premiar y valorar mucho más…

Me he dado cuenta que cuando conozco bien un tema, me gusta.

Cuando hago las cosas bien, me siento más seguro.

Disfruto más en mi tiempo libre, con mis amigos, la tele, Internet si previamente he hecho mi trabajo bien.

Cada vez que alcanzo un pequeño triunfo me animo y me hace sentir más seguro y con ganas de ir más lejos…

Consejos para memorizar mejor

agosto 13, 2014. Sin comentarios

Un adolescente nos escribe pidiéndonos recetas para recordar

Si necesitas memorizar algo, trata de entenderlo primero. La simple memorización de las cosas se almacena en tu memoria a corto plazo. Una vez que vienen las distracciones se suele olvidar todo muy rápidamente. Por el contrario, si has estudiado a fondo una cosa, profundizando en ella y comprendiéndola se introducirá en tu memoria a largo plazo y será más difícil que la olvides.

Crea “pistas” para ayudarte a recordar las cosas. He aquí algunos ejemplos:

Tipos de pistas:

  • Reglas Mnemotécnicas. Son especialmente útiles si tienes que memorizar algo en materias como las matemáticas o las Ciencias.
  • Uso de abreviaturas, acrónimos, ritmos, imágenes o números asociados al material que necesitas memorizar.
  • Fichas rápidas (tipo “chuletas”). La fabricación de fichas son muy efectivas. Muchos estudiantes tras trabajar a fondo, no las necesitan durante el examen. Se trata de escribir un concepto o una fórmula matemática en una cara de la ficha; y en el otro más detalles o la demostración formal. Se examina uno así mismo viendo la ficha y tratando de recordar los detalles de la otra cara. Es el mismo método con el que hemos recomendado tomar y repasar los apuntes de clase.

Problemas para estudiar de un adolescente apático

agosto 12, 2014. Sin comentarios

Una madre nos pregunta si existen técnicas para motivar en el estudio a un adolescente apático

Claro que existen técnicas de aprendizaje y seguro que puedes ayudar mucho a que tu hijo estudie!. (Te adjunto unas buenas páginas web donde es posible aprenderlas). Pero quien tiene que aprender es tu hijo. Es decir tiene que querer aprender. Tu le puedes estimular, ayudar y premiar…pero tiene que ser su voluntad la que se mueva y tiene que ser su memoria la que: acepte la información, la archive bien y a su debido momento la recupere correctamente. Para fijar la memoria todos los expertos dicen que hay que repetir al menos cinco veces lo que se desea aprender. Y que se fija mejor repitiendo una vez cada semana cinco semanas seguido…

Estas son las páginas y a continuación una serie de recomendaciones creo que de gran utilidad.

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