Un padre nos pregunta cómo ayudarle a cambiar el comportamiento a su hijo

Lo importante es que tu hijo «quiera» cambiar o mejorar; después el mismo pondrá los medios. Si no los pone, ayúdale a conseguirlos. Recuerda:

• Lo mejor para que nuestros hijos nos escuchen, es escucharles a ellos primero.
• Cuando los hijos toman parte en las decisiones, es más probable que las cumplan.
• A un padre debe importarle menos lo que sucede cuando él está presente en casa que cuando está ausente.
• Prestar atención supone un refuerzo positivo. No prestes atención cuando te pidan las cosas de forma indebida.
• Humillar a un hijo tiende a hacerle reaccionar en contra. Si además es en publico, reaccionará peor.
• La mejor ayuda para triunfar en la vida es acostumbrarse al triunfo: dale oportunidades. Pero enséñale también a perder con deportividad y a volver a intentarlo.
• Acostúmbrate a mirar a tus hijos a los ojos, con cariño. Los encontraras limpios o descubrirás problemas.
• Aprende a motivar a tus hijos pronto. Hazles ver que pueden. Confirma tu confianza en sus posibilidades de éxito. Diles que solo hace falta que quieran. Ganaran confianza en si mismos.
• Una buena educación empieza por una buena comunicación familiar. Para ayudarles mejor, debes conocerlos mejor.
• Cuando realicen una acción bien, aplaude con entusiasmo. Les gustará repetirla.

Muchos padres a la hora de los exámenes nos preguntan cómo motivar a los hijos

En realidad son los padres y los profesores los que necesitan motivación. Tienen la inmensa obligación de esforzarse imaginativamente en hacer ver a sus hijos que estudiar, conocer… es útil, asombroso, entretenido…

Los padres tiene que poner miles de ejemplos sobre la utilidad de las temas de estudio y relacionarlos con cosas que sus hijos ya conocen.

Pueden entrar en conflicto con otras actividades: por ejemplo, deseo hacer otra cosa. O conflictos emocionales. En ambos casos el control de la atención hacia el estudio se hace muy difícil. Truco para el control de la atención: Trabajar muy rápido. Contra la distracción: RAPIDEZ. Ponte un reloj y oblígate a un reto cada 10 minutos. Contra la inercia de ponerse a trabajar: coger papel y lápiz y ponerse a escribir. Contra la indecisión: planes y horarios. Cómo motivar a los adolescentes .

La motivación es la pauta más importante en la educación de los adolescentes. Cuide la forma de hablar a sus hijos: sea muy positivo aún en los momentos en que sea preciso la corrección. Pongamos unos ejemplos: Estas pueden ser unas frases que dichas por los padres, promueven justamente la actitud contraria en los hijos y NO se deben decir:

• Eres un desordenado
• Siempre estas deseando fastidiar
• Debes aprender de tu primo
• Así no llegaras a ninguna parte.
• Estoy harta de ti
• Ya no te quiero
• Aprende de tu hermano
• Quedas castigada
• Como sigas así te voy a castigar
• Siempre te estas peleando
• Apartate de mi vista…….no quiero verte.
• No sabes estarte quieto
• Me matas a disgustos.
• Siempre estas peleando
• Cada día te portas peor
• Eres un mentiroso
• No se cuando vas a aprender
• No me quieres nada
• Así no tendrás amigos
• Se lo diré a papa cuando venga.

Como motivar positivamente. Frases que SI se deben decir:

• Estoy seguro que eres capaz de hacerlo
• Muy bien., yo se que lo harás.
• No dudo de tu buena intención
• Juan tiene un alto concepto de ti.
• Si necesitas algo, pídemelo
• Se que lo has hecho sin querer
• Estoy muy orgulloso de ti.
• sabes que te quiero mucho
• Yo se que eres bueno
• Te felicito por lo que has hecho
• Que sorpresa mas buena me has dado.
• Cuando me necesites, yo te ayudare
• Así me gusta, lo has hecho muy bien.
• Noto que cada día eres mejor
• Creo lo que me dices, se que lo harás
• Sabes que quiero para ti lo mejor
• Tu te mereces lo mejor
• Puedes llegar a donde tu quieras
• Seguro que las próximas calificaciones serán mejores

NOTA: Frases como estas úsalas a menudo. Delante de otras personas aumentan su eficacia; pero en presencia de hermanos pueden producir celos.

Un padre nos pregunta si existen fórmulas para motivar a estudiar

Estudiar no es divertido… me aburre… No me puedo concentrar.

Ya que no es divertido… ¿Podemos hacerlo interesante?

Las razones que pueden motivar a un joven no son las mismas que pueden motivar a un niño de primaria o a un adolecente. Vamos a considerar algunas motivaciones a corto plazo. Además, a cada persona le motiva algo diferente o algo en un grado distinto que a los demás.

El entusiasmo mueve montañas… ¿Cómo puedo entusiasmarme con mis estudios?

Los estudios son interesantes. Admitamos que no son tan divertidos como la tele, jugar a la play, una charla con los amigos, un baño a la piscina… Pero me esfuerzo en verlos interesantes y hacerlos interesantes yo mismo con mi imaginación y mi esfuerzo. Soy consciente de que este esfuerzo me ayuda.

Estudiar y aprovechar bien el tiempo me deja más tiempo libre para divertirme y pasártelo bien.

Mis profesores y mis padres me van a estimar, premiar y valorar mucho más…

Me he dado cuenta que cuando conozco bien un tema, me gusta.

Cuando hago las cosas bien, me siento más seguro.

Disfruto más en mi tiempo libre, con mis amigos, la tele, Internet si previamente he hecho mi trabajo bien.

Cada vez que alcanzo un pequeño triunfo me animo y me hace sentir más seguro y con ganas de ir más lejos…

Un adolescente nos escribe pidiéndonos recetas para recordar

Si necesitas memorizar algo, trata de entenderlo primero. La simple memorización de las cosas se almacena en tu memoria a corto plazo. Una vez que vienen las distracciones se suele olvidar todo muy rápidamente. Por el contrario, si has estudiado a fondo una cosa, profundizando en ella y comprendiéndola se introducirá en tu memoria a largo plazo y será más difícil que la olvides.

Crea «pistas» para ayudarte a recordar las cosas. He aquí algunos ejemplos:

Tipos de pistas:

• Reglas Mnemotécnicas. Son especialmente útiles si tienes que memorizar algo en materias como las matemáticas o las Ciencias.
• Uso de abreviaturas, acrónimos, ritmos, imágenes o números asociados al material que necesitas memorizar.
• Fichas rápidas (tipo «chuletas»). La fabricación de fichas son muy efectivas. Muchos estudiantes tras trabajar a fondo, no las necesitan durante el examen. Se trata de escribir un concepto o una fórmula matemática en una cara de la ficha; y en el otro más detalles o la demostración formal. Se examina uno así mismo viendo la ficha y tratando de recordar los detalles de la otra cara. Es el mismo método con el que hemos recomendado tomar y repasar los apuntes de clase.

Una madre nos pregunta si existen técnicas para motivar en el estudio a un adolescente apático

Claro que existen técnicas de aprendizaje y seguro que puedes ayudar mucho a que tu hijo estudie!. (Te adjunto unas buenas páginas web donde es posible aprenderlas). Pero quien tiene que aprender es tu hijo. Es decir tiene que querer aprender. Tu le puedes estimular, ayudar y premiar…pero tiene que ser su voluntad la que se mueva y tiene que ser su memoria la que: acepte la información, la archive bien y a su debido momento la recupere correctamente. Para fijar la memoria todos los expertos dicen que hay que repetir al menos cinco veces lo que se desea aprender. Y que se fija mejor repitiendo una vez cada semana cinco semanas seguido…

Estas son las páginas y a continuación una serie de recomendaciones creo que de gran utilidad.

• Elaboración de materiales didácticos para atención a la diversidad
• Actividades CLIC para E.S.O.
• Taller del Win-abc: Explicación del uso y descarga del programa Win-abc, destinado a mejorar las habilidades lectoescritoras y aritméticas.
• Conocimiento del medio. Lengua. Matemáticas

Una madre con un hijo con problemas hepáticos nos pregunta si su mala memoria puede deberse a su enfermedad

Tal y como me describes la salud de tu hijo, por supuesto le puede afectar a la memoria, pero también puede ser que su mala memoria sea culpa de los 13 años…quiero decirte que la memoria tiene un componente fundamental de atención a la hora de aprehender y ordenar la nueva información y puede suceder a tu hijo que como a todos los adolescentes la cabeza la tienen en otros temas, por lo que no prestan atención a lo que se les está diciendo, lo oyen y lo almacenan sin plena consciencia, diríamos que «lo mandan al desván», en puro desorden con otras mil noticias recibidas, y claro a la hora de recuperar esa información que es el tercer paso y definitivo de la memoria…pues no recuerda donde la ha metido!.

En la tercera edad pasa un poco lo mismo, «¿dónde habré puesto las gafas?» se preguntan infinidad de personas mayores y todas piensan: «claro, son los años¡»; pues no, es la falta de atención, al menos eso dicen los últimos experimentos en comportamiento de la memoria.

Prueba a no regañarle demasiado, y a premiarle en cambio cuando si recuerda los temas, y prueba a pensar en lo mucho que tiene tu hijo bien…A menudo hacemos las cuentas inexactas porque anotamos lo que carecemos en vez de anotar lo que en verdad poseemos.

El consejo de tu doctor es correcto, no te preocupes, pero nosotros añadimos: pero si ocúpate de la memoria de tu hijo. Háblale de las fases de la memoria, de lo importante que es recordar, y del premio que le espera…

Un padre nos solicita que le informemos de los congresos sobre comunicación aumentativa

Acabo de leer una noticia que te puede interesar en el último boletín del CEAPAT (Centro Estatal de Autonomia Personal y Ayudas Técnicas www.ceapat.org organismo que tiene una exposición permanente de ayudas y una sección de juguetes y cuentos para niños con dificultad y sobre todo tiene a una experta Logopeda en comunicación alternativa Cristina Larraz). Se ha creado en España hace un año la Sociedad para el desarrollo de los Sistemas de Comunicación Aumentativos y Alternativos de ambito estatal www.esaac.org y lo mas interesante es que la sociedad internacional homónima celebrará un congreso del 29 de julio al 5 de agosto bajo el lema «Communication bridges» en Pittsburgh

Un director de cine nos pregunta si le podemos financiar una película sobre un niño autista

Nuestra dedicación es ofrecer información y formación a familias con hijos con problemas…todo lo que hacemos es gratis. Así que no tenemos forma de financiar ningún proyecto por interesante que pueda ser, como es el caso de Uds, y su video sobre autismo.

Ahora bien, como le indiqué por teléfono, le podemos mandar las señas de las asociaciones más interesantes y seguras que sobre el tema autismo funcionan en España.
Desde el punto de vista de expertos, en la facultad de Psicología de la Autónoma de Madrid funciona el grupo que inició el Dr. Riviere, toda una autoridad en el tema.

• Asociación Española de Padres de Niños Autistas APNA
  C/Navaleno, 9. 28033 Madrid Tel 91 766 22 22
  www.apna.es
• Confederación Autismo España
  C/Guadiana, 38
  28224 Pozuelo
  Tel 91 351 54 20
  www.autismo.org
• Asociación Nuevo Horizonte
  Foro e información para familiares y profesionales del autismo. Artículos sobre terapias, diagnóstico, dietas, centros, enlaces, libros, videos, …
  www.autismo.com

Un padre que vive en Estados Unidos nos pregunta cómo conseguir socializar a su hijo límite

Vamos a intentar ayudarte a solucionar las dudas sobre el problema de tu hijo en el colegio. Desde esta fundación entendemos que el criterio de los padres, y muy en especial el de la madre es prioritario: lo importante es que tu hijo aprende.

Lo fundamental es avanzar, aunque sea muy despacio. Ahora bien en el colegio tienen la vara de medir. Es decir tienen el término de comparación con la media de los alumnos. Y todas las comparaciones son odiosas, dice el refrán, pero más aún en los niños con dificultades de aprendizaje. Sin embargo en los colegios de integración están obligados a comparar.

En principio una adaptación curricular no es un problema, es una solución, la mejor solución para los niños con dificultades de aprendizaje y en Estados Unidos prácticamente toda la enseñanza es «adaptada» a cada persona. Confía en el sicólogo del colegio; tu hijo seguro mejorará con el apoyo escolar y el logopeda, y lo más importante dejará de salir de clase al estar mano a mano con un profesor o profesora especializado que le entenderá mucho mejor y probablemente estará mas a gusto en el colegio.

Y esto es fundamental: tu hijo tiene que aprender a gusto, es mas sin estar a gusto no se aprende. En principio se podrían quedar todos los niños en sus casas y aprender con un profesor particular como se ha hecho durante siglos, pero el colegio es una forma muy buena de socialización. De aprender a vivir juntos cediendo un poco cada cual para conseguir estar todos un poco mejor. tu hijo debe aprender a trabajar con sus compañeros y a jugar con ellos.

Nuestra propuesta es que aceptes la adaptación escolar y que sigas trabajando en casa. Ya que toda educación es una suma de casa mas colegio. Que veas muy de cerca como mejora tu hijo, como avanza escolarmente y si es feliz. Al menos prueba un año. Prueba también en casa a mejorar la autoestima de tu hijo a través de la música o de la pintura.

Una madre con un niño autista se ofrece como voluntaria a la Fundación Belén y nos da la enhorabuena por la web

Bienvenida a la Fundación Belén y gracias por escribir esa carta, eres la alegría de la mañana¡. Y enhorabuena por esos años de voluntariado. Aquí somos todos (vamos, los pocos que somos) voluntarios, y el objetivo de la fundación es ofrecer información y formación a familias con hijos con problemas. Es decir trabajamos con padres, no con niños directamente, y todo lo que hacemos y ofrecemos lo hacemos gratis. Mira nuestra web www.fundacionbelen.org para conocernos algo mejor. Pero si tienes falta de tiempo ¡y lo mas importante de tu tiempo tiene que ser para tu niño¡ siempre puedes colaborar también desde casa, así tenemos varias madres. Por ejemplo, tu miras la web y nos sugieres mejoras, o nos dices «me gustaría que trataseis este tema»…o directamente «os falta hablar de…». En este momento estamos entre 14.000/16.000 visitas a la semana. Pero nos gustaría llegar más, nos gustaría establecer un taller de padres on-line, nos gustaría ofrecer cursos… puff tenemos un montón de proyectos.