Un chico disgnosticado con paralisis cerebral nos pregunta si su nueva terapia que le está funcionando será duradera en el futuro

Gracias por escribir a la Fundación Belén contándonos tu estado de salud actual, tu mejoría física gracias a la nueva terapia y tus inquietudes respecto al futuro.

El futuro amigo Helberth es de Dios, y solo Él sabe que nos deparará. Pero  en nuestras manos está el que cada día nos ocupemos de mejorar nuestra realidad física y espiritual. Lo fundamental es que tu actual terapia está dando buenos resultados, y si a esta terapia la acompañas con ejercicios continuados de flexibilidad y elasticidad muscular, mejor. La palabra clave es continuados. Porque la perseverancia en los ejercicios es fundamental para toda rehabilitación.

Tenemos amigos PC que han aprendido a montar en bicicleta con 28 y hasta con 35 años. Ánimo y perseverancia, esta es la receta para afrontar el futuro.

Una madre está preocupada porque su hija de 2 años sabe demasiadas cosas

Su preocupación por su hija de 2 años, quien puede tener altas capacidades, esto sólo se sabe a partir de los 7-8 años cuando los test de inteligencia son ya fiables, mientras tanto Usted puede hacer muchísimas cosas por desarrollar las cualidades innatas de su hijita. En cualquier caso enhorabuena por ser una madre consciente de la importancia de la educación. No se preocupe, solamente ocúpese. Los dones que Dios distribuye bienvenidos sean, preciso es darle gracias y sacarles provecho en bien de la sociedad.

Si su hijita con 2 años sabe más que otros niños de su edad quiere decir que las ha aprendido, esto es, que Usted ha estado muy cerca suyo y la ha amado, escuchado y atendido. Adelante. Siga estando muy cerca, muy pendiente, muy amorosa. Este comportamiento suyo reforzará a su hijita en su deseo de aprender y complacerle, es su respuesta lógica y natural.

Hoy día los últimos descubrimientos en neurología cerebral ratifican el dicho popular «somos lo que hacemos». Si Usted consigue y prosigue haciendo con su hijita muchas actividades: salir a comprar, visitar Iglesias, ir a saludar amigos y familiares, ir de excursión por el campo, por el parque, por la playa, cocinar, leer juntas un cuento, bailar, pintar, reírse… Todo lo que sea hacer, será para su hijita una nueva experiencia vital a través de la cual aprenderá a relacionar la realidad en su conexión. Aprenderá a razonar, aprenderá a amar. Usted es su mayor fuente de información y formación, es su ejemplo diario. Como usted se comporte, se comportará su hijita en el futuro.

Una hermana nos pregunta si puede mejorar el aspecto físico de su hermano que tiene 20 años y al que le operaron cuando tenía 3 de un lunar cancerígeno en la cara

Gracias sobre todo por estar implicada en el bienestar familiar. La cirugía reconstructiva está en manos de los médicos, son ellos quienes pueden diagnosticar e intervenir, desde nuestra fundación tan sólo podemos informar sobre centros y clínicas si nos indica la ciudad donde viven. Sí le puedo recomendar, al margen del aspecto físico, que ayude a mejorar la autoestima de su hermano, que le ayude a realizar su proyecto de vida. En nuestra web tenemos un video muy recomendable para que lo visione

Usted primero: oír el testimonio en primera persona de una mujer a la que calificaron como «la mujer mas fea del mundo», y se asombre de cómo se puede llegar a superar el aspecto físico por un espíritu maravilloso. Por favor vea y escuche a Lizzie Velasquez, de veras es importante.

Una madre primeriza nos pregunta por el alcance del diagnóstico que ha recibido su hijo

El diagnóstico «Parálisis cerebral» no significa mucho, simplemente que el cerebro ha sufrido – seguramente debido al parto prematuro- antes de lograr su maduración completa. ¿Cuánto ha sufrido? ¿En qué parte del cerebro? ¿Cómo le afectará? estas preguntas, que son las mas fundamentales, solo el tiempo las podrá resolver. Ese tiempo precioso que tu tienes por delante para conseguir a base de rehabilitación y esfuerzo que tu hijo alcance el máximo de sus capacidades, y este máximo nadie lo puede predecir ni marcar. Nadie. Le adjunto el testimonio de un sacerdote que escribe sobre su niñez y cómo sus padres le obligaban a hacer ejercicio…Hay cientos de casos así. Tengo el video de un chico que nació sin brazos y aprendió a tocar la guitarra con los pies !!! Es decir, se puede hacer muchísimo, se puede conseguir que su hijo sea fuerte de espíritu, que tenga voluntad, que estudie y que sea feliz.

Testimonio de Josetxu, montañero que hasta los cuatro años no podía ni sentarse

Una madre nos comenta que su hijo adolescente en casa es muy agresivo, pero solo en casa

Si tu hijo tiene agresividad en casa solamente, es que no «percibe» suficiente atención por vuestra parte. Si tiene un hermano pequeño tendrá celos, si es el menor  se puede sentir angustiado por sus hermanos mayores. Es decir cada niño en  casa «padece» la posición en la que se encuentra respecto de sus hermanos. A  todos nos gustaría ser el centro del  universo…pero tenemos que aprender a  compartir. Tenemos que aprender a socializarnos. Y es muy duro compartir el  amor de los padres, a menos que se vea con claridad, que se perciba con  nitidez el carácter de manantial que tiene el amor. El amor no se acaba  nunca. Abrace a su hijo muchas veces, es nuestra mejor recomendación y  dígale alto y claro cuanto le quiere, y cuanto le duele su mal comportamiento.

Normas básicas para conversar con un pre adolescente

Mirarse a los ojos a la hora de expresar nuestras ideas. Una mirada esquiva produce en el adolescente suspicacias y dudas. No denota seguridad por parte del adulto y el adolescente puede dudar sobre sus intenciones.

También es importante mantener una distancia prudencial. Si estamos  demasiado lejos del adolescente tendremos que gritar y se puede perder alguna información por el camino. Si estamos demasiado cerca puede sentirse agredido o invadido en su espacio.

Deje hablar al adolescente y no corte sus frases. Cuando termine, date un tiempo para comprobar que realmente no tiene nada más que decir y entonces empieza tú con tu discurso. Si avasallamos, sentirá que le estamos agrediendo y se pondrá a la defensiva.

No termines las frases de tu hijo con lo que tu crees que va a decir o con  «coletillas», puede que estés equivocado y no ayuda a comunicarse bien.

Respete el turno de palabra y deje hablar al adolescente, el monologo difícilmente  sirve para llegar a conclusiones satisfactorias par a los dos.

Cuando se discute con adolescente es importante no zanjar las conversaciones  con frases del tipo «porque yo lo digo» o «esto es lo que hay», el padre
tienen que hacer lo posible por mantener abierta la vía de comunicación y no  abusar al ser figura de autoridad.

Una madre nos llama por teléfono pidiéndonos asesoramiento porque su hijo aún no habla con cuatro años

Después de nuestra conversación de ayer, hemos buscado alguna información que nos parece interesante, aunque seguramente tú conoces ya la mayoría de estos sitios de internet.

En primer lugar hemos buscado varias listas relacionadas con trastornos habla, supongo que sabes como funcionan, tu te suscribes y cada vez que escribes todos los participantes reciben tu carta, entonces alguno siempre contesta y todos reciben la contestación. Para los padres es un apoyo inmejorable y una fuente de aprendizaje continuada. Te puedes dar de baja si no te interesa con solo mandar un correo.

En segundo lugar, sitios web de interés con juegos y bibliografía. Estamos a tu entera disposición, ya sabes donde cuentas con unos amigos mas, esta fundación se ha creado exactamente para ofrecer información porque quienes estamos detrás del ordenador o del teléfono hemos tenido en brazos un niño o niña con problemas y sabemos la soledad y el desconcierto que se sufre.

¿Es un diagnóstico relativamente frecuente? nos pregunta una madre a quien su hijo ha sido recientemente diagnosticado TDAH

El TDAH ( Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad) está presente en todas las zonas y culturas del mundo y es más frecuente en varones (9%) que en niñas (3,3%).

Cada niño diagnosticado con TDAH es distinto, no hay dos iguales. En general, los niños con TDAH tienen problemas de atención, impulsividad (cognitiva y del comportamiento) y exceso de actividad y, debido a éstos síntomas, tienen dificultades de interacción social, problemas de comportamiento y relación en la familia y mal rendimiento escolar. Muchos de éstos niños además presentan otros problemas psiquiátricos como trastorno oposicional o negativista desafiante, trastorno de conducta, y también depresión y ansiedad.

Origen y causas del TDAH

El origen del TDAH es todavía desconocido, pero se sabe que NO se produce por problemas ambientales, problemas familiares o sociales ni por alergias alimentarias.

El TDAH es un trastorno que se origina por un problema de enlaces entre algunos neurotransmisores (o mensajeros) cerebrales como la dopamina y la noradrenalina. Estos neuro transmisores no funcionan correctamente en la parte frontal del cerebro que es la encargada de la llamada función ejecutiva. Gracias al sistema ejecutivo frontal podemos empezar una acción y continuar haciéndola a pesar de las distracciones. Además podemos enfocar nuestra atención en algo concreto inhibiendo otras respuestas o ideas. También el sistema ejecutivo ayuda a hacer dos cosas a la vez sin perder el hilo. Finalmente, el sistema ejecutivo gobierna el control de la impulsividad y nos permite pensar mentalmente una acción antes de hacerla y decidir con antelación si nos interesa realizarla.

Los niños con TDAH tienen dificultades en la atención mantenida y no terminan las cosas, distrayéndose frecuentemente. Además, son muy impulsivos y actúan antes de pensar las consecuencias de sus actos. Esto se debe al fallo en los neurotransmisores del área frontal que gobierna el sistema ejecutivo.

Dificultad para inhibir impulsos. Dificultad para retrasar la respuesta a una señal. Es el síntoma más duradero, y puede durar hasta la edad adulta, con rendimientos académicos y sociales por debajo de su potencial debido a acciones y decisiones impulsivas. En el niño se traduce en no esperar su turno, interrumpir a otros, responder sin pensar, y tener mayor propensión a accidentes, heridas, etc. Éste síntoma mejora con estimulantes.

Dificultad en llevarse bien. Suelen ser impopulares con los padres, hermanos y profesores. Tienen pocas amistades duraderas. Estos niños suelen meterse en líos y meter a otros en líos, y les es difícil ajustar su respuesta a la situación (por ejemplo: pasar de los juegos y bromas del recreo al trabajo de clase). Este síntoma también mejora con la medicación.

Bajo rendimiento escolar. Tienen problemas de aprendizaje por mala organización, mala memoria secuencial, déficit en actividades psicomotrices finas y gruesas, y habilidades cognitivas improductivas.

Baja autoestima. Debido a su impopularidad, a tener pocos amigos, a meterse siempre en problemas con padres, hermanos, profesores, y al mal rendimiento escolar, estos niños tienen una sensación crónica de fallar en todo y no hacer nada bien, a pesar de intentarlo.

Un padre nos pregunta por el método de rehabilitación Doman

Te contesto lo mas brevemente que puedo. El método Doman en Estados Unidos lleva funcionando 50 años. Es una garantía de solvencia metodológica, pese a ello aún no tiene el reconocimiento de la Academia Americana de Pediatría en 1968, 1982 y 1999, fundamentalmente por 3 razones:

• Su teoría sobre el sistema nervioso parece muy simple y no estar sustentada en estudios científicos.
• No se han publicado estudios serios sobre los resultados y los méritos alcanzados, sino que sus garantías únicamente se basan en los testimonios de padres.
• Se requiere una dedicación enorme de los padres, tanto en términos de tiempo como de dinero.

El método Doman se enseña en España en todas las Escuelas y Facultades, el último curso se dio en la Universidad Católica de Valencia a mitad de este mes de enero. De este programa te copio la definición:» El método Doman es método de rehabilitación integral que utiliza programas de tratamientos intensivos y globales, que abordan al paciente como un todo.

Los mismos están destinados a niños y adultos jóvenes que padecen lesión cerebral. (problemas de aprendizaje, parálisis cerebral, retraso madurativo, autismo, hiperkinesia, síndrome de Down y otras alteraciones cromosómicas, secuelas de traumatismo de cráneo, meningitis, etc.)

El método, apunta a la rehabilitación cerebral, ya que es allí donde se originan los problemas de nuestros pacientes. Debe considerarse como un principio básico, que cuando existe una lesión dentro de los límites del cerebro, para que el tratamiento tenga éxito debe dirigirse hacia el cerebro, en donde se halla la causa, y no al lugar de la periferia en donde se reflejan los síntomas, tanto si estos se manifiestan como una pequeña y sutil deficiencia de la comunicación humana o como una abrumadora parálisis. ( Dr.Glenn Doman)»…

En nuestra experiencia (en la Fundación Belén) diaria con madres con hijos con problemas, el método Doman sirve para mejorar la salud integral del niño -sea el problema una parálisis o una disfasia- sobre todo porque exige una dedicación diaria de los padres entre 4 y 8 horas y porque tiene una pedagogía muy precisa. Es esta dedicación constante, amorosa y metódica lo que hace – a nuestro entender- que el niño mejore siempre.

A continuación te pego el testimonio de varias madres:

«Hola, voy a Fay desde el año 2000 y me ha ido genial, eso sí he tenido que trabajar una media de cinco horas diarias sin descanso de lunes a sábado, pero mi hijo está genial, parece otro niño, no es ninguna tomadura de pelo, te lo aseguro, pero no es un milagro, si tu no estás dispuesta a trabajar en tu casa a lo «bestia», te aseguro que no te va a servir de nada, y es muy, muy duro, pero si yo he podido sacar a mi hijo adelante, puede todo el mundo»….

«Hola, yo estuve llevando a mi hija a Fay durante un año y medio y nos dio muy buen resultado (aunque hubiéramos querido mucho más, claro). Es un conjunto de terapias que no son agresivas pero si muy intensivas, y utilizas todo tu tiempo en hacerlas (el tuyo, el de tu marido, …)
Yo por mi parte lo recomiendo, pero reconozco que hay gente que no está muy contenta.
Si miras en la página de Fundación Vanesa verás algunos enlaces interesantes (como el del centro Vegakids, por ejemplo)
Antes ponían muy bien a Fay y ahora no. No sé que les ha pasado con eso. Sobre el tema de las mascarillas, que leerás, Laia no las soportaba y no lo hacíamos, nunca nos dijeron que no fuéramos al médico ni otras barbaridades que he leído por ahí.
Es mi experiencia, y fue buena».

Una madre nos pregunta cómo mejorar los hábitos de estudio en su hijo adolescente

Desafortunadamente, los niños no nacen con los hábitos para estudiar necesarios para tener éxito en la escuela. Ellos los tienen que aprender. A menudo los niños empiezan la escuela sin la habilidad necesaria para salir adelante. A continuación se ofrecen algunos consejos para que los padres preparen a sus hijos para la escuela, y al mismo tiempo mejorar hábitos para estudiar.

Empiece a Temprana Edad. Aunque no es recomendable empezar la educación formal en los niños antes de que vayan a la escuela, los padres pueden poner buenos ejemplos a sus hijos mucho antes de que empiecen la escuela. Estos pueden lograr fomentar el aprendizaje.

Los padres deben tratar de leer diario a sus hijos. La habilidad para leer es muy importante para el éxito en la escuela. Leyendo a los niños los ayuda a desarrollar el deseo de leer. Los padres deben proveer a sus hijos con una abundancia libros interesantes. Finalmente, los padres pueden dar buen ejemplo si ellos mismos leen a diario.

Los padres deben tratar de fomentar en sus hijos la curiosidad sobre el mundo alrededor. Esto se puede lograr hablando con sus hijos, escuchándolos, y contestando sus preguntas.

Los padres deben también exponerlos a muchas cosas estimulantes e interesantes.

Tome parte. Los padres deben de tomar interés en la educación de sus hijos y subscribirse al PTA, APA… ( Asociación de Padres y Maestros), o tomando parte en otras actividades escolares.

Si los padres creen que la educación de sus hijos es lo suficientemente importante para tomar parte en ella y prestarle atención, los niños también mostrarán interés. Es una buena idea que los padres conozcan y se comuniquen con los maestros de sus hijos. Los padres deben también ofrecer mucho aliento.

Una madre nos pide recetas para mejorar la responsabilidad de su hija adolescente

«Amplia libertad, amplia responsabilidad»

Los niños empiezan a establecer su independencia a temprana edad. Algunos padres, acostumbrados a satisfacer todas las necesidades de sus hijos, no están dispuestos a ceder a la necesidad de sus niños de establecer su independencia. Sin embargo, este es el tiempo apropiado para que los padres encuentren la manera de permitir que sus hijos hagan las cosas a su manera y proveer la ayuda y dirección que ellos necesitan.

La independencia viene acompañada con la habilidad de los niños de comprender el concepto de responsabilidad. Este es el tiempo apropiado para que los padres empiecen a enseñar responsabilidad a sus hijos.

A continuación se ofrecen algunas sugerencias para que los padres puedan fomentar la responsabilidad y la independencia en sus hijos.

Permita que sus hijos hagan las cosas por si mismos. Aún los niños pequeños muestran interés en hacer cosas por si solos. Los padres pueden fomentar independencia permitiendo que sus hijos hagan las cosas por si solos en cuanto muestren el interés. Los padres deben enfocarse en el esfuerzo y no criticar los resultados. Los padres deben elogiar a sus hijos por hacer las cosas por si mismos. Conforme los niños crecen y maduran, naturalmente querrán hacer más y más cosas por si mismos.

Permita que sus hijos ayuden con tareas difíciles. Los padres deben ayudar a sus hijos a intentar hacer cosas nuevas y a enfrentarse a nuevos obstáculos. Esto ciertamente elevará en sentido de confianza en los niños. Los padres deben tener cuidado y escoger tareas que los niños pueden cumplir.

Ayude a sus hijos a tomar decisiones. Los padres deben ayudar a sus niños a tomar decisiones desde pequeños. Primero, escoja algo fácil, como darles dos opciones de escoger la ropa que se van a poner. Conforme los niños crecen, los padres pueden ayudarles a tomar decisiones más complejas. Los niños aprenden a tomar buenas decisiones cuando se les ofrecen buenas opciones.

Aprenda a modelar responsabilidad e independencia. Los niños aprenden observando a sus padres.

Una de las mejores formas en que los padres pueden enseñar a los niños a comportarse de manera responsable e independiente es poniendo el buen ejemplo ellos mismos. Los padres deben permitir que sus hijos los miren tomando decisiones sin vacilar. Los padres deben permitir que sus hijos los miren haciéndose cargo de sus responsabilidades de forma apropiada.

Ayude y guíe a sus hijos a resolver sus propios problemas. Cómo resolver problemas en una habilidad que puede aprenderse. Empezando desde pequeños, los padres deben enseñar a sus hijos estrategias para resolver problemas. Los padres deben luego ayudar a sus hijos a encontrar las soluciones a sus propios problemas. La habilidad de solucionar sus propios problemas es algo que será muy útil durante toda la vida. También ayudará en el desarrollo de la confianza e independencia.

Ayude a sus hijos a tomar riesgos. Tomando riesgos requiere enfrentarse a la posibilidad de fracasar. Muchos padres tratan de proteger a sus niños de la decepción y el fracaso. Estos padres no les hacen a sus hijos ningún favor. Los niños necesitan riesgos para madurar. También tienen que sentir el fracaso para poder aprender como lidiar con el.

Esté disponible para dar apoyo, cuando sea necesario. Aún los niños más independientes necesitan el apoyo de los padres de vez en cuando. Los padres deben hacer el esfuerzo para estar disponibles y proveer ayuda a sus hijos cuando sea necesario. Los niños que saben que cuentan con el apoyo de sus padres, están más confiados para explorar su mundo.

Proporcione disciplina adecuada. Los niños necesitan estructura en sus vidas para sentirse seguros. Disciplina apropiada proporciona estructura. Los niños necesitan saber qué esperar de sus padres y qué esperan los padres de ellos. Los niños que saben lo que esperan sienten más control sobre sus vidas y por consiguiente se pueden comportar de manera responsable e independiente.

Elogie a sus hijos. Los padres deben proveer a sus hijos con amplios elogios cuando se comportan de forma responsable en independiente. Los padres que elogian este tipo de comportamiento les hacen saber a sus hijos que aprecian sus esfuerzos.

Dele responsabilidades a sus hijos. La mayoría de los niños quieren ayudar a sus padres y quieren sentirse que los padres los necesitan. Una de las mejores formas para que los niños aprendan a comportarse responsablemente es dándoles responsabilidades. Los padres pueden dar a sus hijos responsabilidades en forma de tareas. Los padres deben asegurarse de que las tareas estén de acuerdo con la capacidad de los niños. Los padres deben también darse tiempo de mostrar a sus hijos como hacer las tareas de manera apropiada. Los padres deben recordar, sin embargo, que la manera en que los niños cumplen con las tareas no es tan importante como lo que los niños aprenden sobre la responsabilidad.