Un padre nos solicita consejos sobre cómo educar a su hija de 3 años que cree tiene altas capacidades

Es muy posible las altas capacidades de tu hija pequeña, no te debes asombrar, un 2% de los niños las tienen. Antes de nada enhorabuena por ser un padre comprometido con la educación y la cercanía y acompañamiento de todos tus hijos. Es la mejor fórmula de crianza: el amor y la cercanía.

Hasta los 7/8 años todas las pruebas (test) de inteligencia no son fiables. Pero los padres podemos hacer mucho por estimular y ofrecer autoconfianza en los niños, porque crecen conforme a las expectativas de los padres: se ven en nuestros ojos.

Seguramente tu hija tiene altas capacidades, pero seguro, seguro que tiene muy buena estimulación. Si no fuera así no podría escribir su nombre. Tu ofrécele a las dos hermanas papel y lápices de colores todas las tardes, alaba a las dos sus dibujos y sus escrituras mucho, crecerán ambas. Y crecerán mucho, ya lo verás. Ofréceles libros infantiles para ver y leer juntas. Ofréceles bailar al son de la música…Las dos hermanas serán un gran estímulo mutuo durante varios años. Hay que saber los últimos descubrimientos en neurología: el cerebro es plástico, somos lo que hacemos. No tenemos un índice de inteligencia fijo, depende de lo que hacemos. Puedes leer sobre este tema en nuestra base de datos «Inteligencia plástica».

Un padre desde Venezuela nos pregunta por soluciones educativas para su hijo sordo

Las soluciones las puedes encontrar cerca, en Venezuela. Te adjuntamos algunos enlaces muy interesantes http://ajsv.jimdo.com/ Asociación Jóvenes Sordos de Venezuela

E-mail: jovenesordos.vzla@gmail.com

Federación Venezolana de Sordos http://www.fevensor.20m.com/Page2.htm

E-mail : fevensor@cantv.net

www.wfdeaf.org Asociación Mundial de Jóvenes Sordos WFDYS PORTAL WEB DE LA FEDERACIÓN MUNDIAL DE PERSONAS SORDAS SECCION JUVENTUD (WFDYS) www.wfdys.org

PORTAL WEB DEL SITIO DE CAPACITACÓN AL LIDERAZGO http://frontrunners.dk

DEPARTAMENTO DE JÓVENES DE LA CONFEDERACIÓN ARGENTINA DE SORDOSMUDOS www.djcas.com.ar

Una madre nos solicita un test de dislexia para su hija que tiene dificultades de aprendizaje

En la Fundación Belén no hacemos ninguna prueba ni test ni tenemos consulta alguna para los niños. Nuestro objetivo son los padres. Por eso, por nuestra experiencia si te podemos aconsejar que hables con su maestra, es ella la que te puede sacar de dudas respecto al problema de ortografía de tu niña. También te podemos aconsejar varios juegos para mejorar la ortografía. Y también te podemos aconsejar que leas sobre la dislexia en nuestra web www.fundacionbelen.org/hijos/dislexia de esta página entresacamos un punto fundamental:

Entresacado del libro “El Don de la Dislexia” de Ronald D. Davis.

Para cambiar nuestra apreciación de la dislexia de inhabilidad de aprendizaje a don, debemos comenzar con un claro entendimiento de lo que realmente es la dislexia y cuál es su causa.

Antes de que una persona con dislexia pueda darse cuenta por completo y apreciar el lado positivo de la dislexia, el lado negativo debe ser señalado. Esto no significa que el lado positivo surja hasta que los problemas sean resueltos.

El don siempre está ahí, incluso sin ser reconocido, de hecho, muchos adultos con dislexia usan en su vida profesional el lado positivo de la misma sin darse cuenta.

Piensan que tienen una “maña” para hacer algo, sin darse cuenta de que su talento especial proviene de las mismas funciones mentales que provocan que no sean muy hábiles para leer, escribir, matemáticas, poner atención o hablar.

Es importante saber que cada caso de dislexia es diferente, por que la dislexia es una condición auto creada. La función mental que causa la dislexia es un don en el más amplio sentido de la palabra: una habilidad natural, un talento, algo especial que enriquece al individuo.

No todas las personas con dislexia son iguales, pero sí comparten algunas habilidades básicas:

1.Pueden utilizar su habilidad mental para alterar o crear percepciones (habilidad primaria).

2.Son altamente conscientes de su entorno.

3.Tienen una curiosidad natural para saber cómo funcionan las cosas.

4.Piensan más con imágenes que con palabras.

5.Son altamente intuitivos y perspicaces.

6.Piensan y perciben de una manera multi dimensional (usando todos los sentidos).

7.Tienen una gran imaginación.

8.Pueden experimentar las ideas como realidades.

Estas ocho habilidades básicas si no son suprimidas, anuladas o destruidas por los padres o el proceso educativo, darán como resultado dos características:

• INTELIGENCIA MAS ALTA QUE LA NORMAL.
• EXTRAORDINARIAS HABILIDADES CREATIVAS…..

 

Si tu hija tuviese dislexia, lo único necesario sería no suprimir el DON, modificar la fórmula de aprendizaje y como siempre estimular mucho a la niña para que desee aprender.

Una madre nos pregunta qué debe hacer con su hijo adolescente pero menor de edad, que se ha escapado de casa

Desde nuestra experiencia, los padres siempre tienen que mantener los brazos abiertos frente a los hijos. Recuerde la parábola evangélica del hijo pródigo. Recuerde el dicho griego «quiérele cuando menos se lo merece, porque es cuando más lo necesita» y recuerde el refrán popular: «mas moscas se cazan con miel que con vinagre».

Su hijo en estos momentos está padeciendo una tormenta de pasión amorosa. Deje que el tiempo le serene el ánimo y el cuerpo. Si pierde su hijo este curso escolar será un inconveniente más para el chico, pero si usted pierde a su hijo será un desastre familiar.

Acepte la realidad de su enamoramiento y acepte a su pareja actual. Procure que la chica se encuentre a gusto con ustedes y procure encauzar su mentalidad hacia el bien futuro. Es difícil con 14 años pensar en cuando tenga 24, pero puede ayudarle usted a pensar que debe labrarse un porvenir. Pero su hijo, siempre será su hijo. Y si mantiene los brazos abiertos, volverá a ellos con seguridad.

¿Por qué mi hijo no quiere que le abrace? es la pregunta de una abuela atribulada

Es posible que su nieto sufriera durante el embarazo por la muerte de su gemela. El rechazo a los abrazos o formas de expresión suele ser frecuente en los niños que han sufrido en la primera infancia, pero se puede curar con paciencia y mucho cariño. Nuestra recomendación es solicitar en alguna de las parroquias que tenga cerca (puede ver la localización de todas en http://www.cec.org.co/iglesia-colombiana/jurisdicciones/parroquias2/271-arquidiocesis-de-villavicencio ) una ayuda psicológica para el niño.

Mientras tanto es muy importante que la mamá todos los días le diga lo que tiene que hacer desde la mañana hasta la noche. Con un horario que se cuelga en lugar bien visible. Y lo que haga bien recibe una pegatina que se coloca al lado, y lo que hace más una marca.

Cuando tenga un número alto de pegatinas (diez por ejemplo) recibe un premio: una excursión, una visita a un museo, un paseo por el parque, un partido de futbol…lo que le guste.

Y si tiene un número alto de marcas por haber hecho mal los deberes, recibe un castigo: que puede ser no ver la televisión un día o una semana… Todos los niños pueden aprender a comportarse correctamente, a unos les cuesta mas y a otros menos, pero si puede aprender un gato o un perro…imagínese lo que puede aprender un niño, por rebelde que sea.

Samuel tiene que aprender a base de premios y castigos que hay que obedecer y actuar conformen se lo mandan los mayores.

Si le dejan que haga lo que quiere, ahora que tiene 7 años, no podrán hacerse con él cuando tenga 14…

¿Por qué mis dos hijas no se pueden entender? nos pregunta una madre angustiada

Si sus dos hijas se llevan 11 años, son muchos años para poderse entenderse, la mayor está en entrando en la adolescencia y la menor está comenzando la infancia. Es comprensible y razonable que no se entiendan bien y que no puedan ni jugar juntas, ni tener intereses compartidos salvo el amor por su madre, que es usted. Y es justamente este amor -que es contagioso como todos los sentimientos- el que puede servir de cura y el que le proponemos utilice como herramienta de unión familiar. Su hija mayor debe comprender bien su amor por ella, el principio de la adolescencia es un periodo muy comprometido y difícil en la vida de las chicas. Su rechazo al bebé, su aislamiento, sus celos frente a su hermanita pequeña es muchas veces una muy mala forma de decir: socorro, ayúdame¡ Desde la Fundación Belén proponemos a las madres iniciar una nueva fórmula de comunicación gestual afectiva con los hijos para sobrellevar los enfrentamientos entre las hermanas.

Empezar la primera semana dándole a su hija mayor y diariamente un gran abrazo sorpresivo por la espalada, cuando no se lo esperen, rápido e intenso. Ella tiene que percibir que su amor no se ha acabado con la llegada del hermanito.

La segunda semana debe darle dos abrazos, mañana y tarde. Siempre sorpresivos.

La tercera semana decirle al tiempo que le da el abrazo una frase cariñosa: «cuanto te quiero¡», «que bien te sienta esta camiseta», «que alegría verte¡¡¡»…

A las dos hermanas, cada una por su parte, debe darles a cada una su ración personal de cariño, su dieta amorosa.

La cuarta semana debe pedirle su parecer al tiempo del abrazo: ¿qué te apetecería cenar hoy? ¿quieres que veamos jutas el partido o la película, o la serie de TV? …

Decían los clásicos griegos: «quiéreme cuando menos lo merezco, porque es cuando más lo necesito» y la moderna psicología abunda en esta idea: el amor todo lo cura, el amor es la mejor medicina familiar. Prueba tres meses y escríbenos con el resultado