Un padre que se autodefine «desesperado» se queja del comportamiento de su hija de 10 años y sobre todo de las mentiras que dice. Nos pregunta: «¿se puede modificar el comportamiento a esta edad?»

En primer lugar nada de desesperado, tienes mucha esperanza, si ya has escrito esta carta, en que tu niña de 10 años mejorará de comportamiento.
Y enhorabuena, si ya has descubierto que tu niña tiene un problema con la mentira…ya has dado el primer paso para su curación. Que es aceptar el defecto. Y querer ponerle remedio.

No tienes que preocuparte demasiado, con su comportamiento rebelde tu niña está «gritando» socorro, ayudarme¡¡¡. Basta con que te preguntes muy seriamente ¿a qué tiene miedo tu niña?. Pregúntaselo tambien a ella. Porque sus problemas emocionales, su comportamiento y su tendencia a mentir tienen una base común. La mentira siempre tiene una base de miedo.

Para empezar toma lapiz y papel y delante de ella y con su ayuda escribe una lista de las cosas que a tu niña le producen miedo.

Después haz una lista de sus defectos que no te gustan en tí de ella. Y pregúntale que es lo que a ella no le gusta de tí.

Después haz una lista de las virtudes te gustaría que ella tuviera. Y pregunta a tu niña que virtudes le gustaría que tú tuvieses.

Y finalmente compara las listas y entre las dos tomar una decisión por semana. Esta semana voy a trabajar en «decir la verdad».

Al final del día, siempre juntos, con tu niña muy abrazada en tu regazo asomaros al cuaderno de listas y apuntar las veces que ella ha dicho la verdad y las veces, que casi sin darte cuenta tu tambien has mentido. Y daros un gran abrazo de premio.

Lleva la cuenta diaria y semanalmente. La modificación de nuestra personalidad depende de cada cual, se hace y se realiza como persona cada uno. Es como tu peso, si quieres adelgazar, nadie mas que tú tiene que observar una dieta. Y si quieres aprender inglés pues nadie mas que tú tiene que estudiar. Pero padre e hija conforman una pareja invencible si trabajan en la misma dirección. Tu niña te necesita hoy mas que nunca.

Es cuestión de marcarse una meta y trabajar, trabajar, trabajar por conseguirla. Animo y perseverancia, estamos deseando saber que tu y tu niña os encontrais mucho mejor

Un tío preocupado por su sobrino que no hace nada, nos pregunta cuales son los requerimientos para continuar los estudios de secundaria.

Para ingresar en segundo de secundaria hay que haber realizado los estudios de primero de secundaria. Según la Ley de 2008 «Los alumnos promocionarán a segundo curso cuando hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias, o cuando, tras la celebración de las pruebas extraordinarias de septiembre, el número de materias no superadas sea de dos como máximo. En caso contrario, el alumno no promocionará y deberá permanecer un año más en el mismo curso, repitiéndolo en su totalidad. Excepcionalmente el equipo docente podrá autorizar la promoción de un alumno con tres materias suspensas siempre que entre ellas no se encuentren simultáneamente
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas y considere por mayoría absoluta que la naturaleza de esas tres materias pendientes no le impiden seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción es más beneficiosa para su evolución académica que la repetición, para lo cual considerará:
A) Que el alumno haya mostrado interés y esfuerzo por superar las tres materias suspensas presentándose a las pruebas extraordinarias de Septiembre obteniendo en todas ellas una calificación de 4, así será previsible su recuperación con las orientaciones y apoyos pertinentes.
B) Que además, el número de periodos lectivos semanales que suman las materias pendientes no sea superior a 8 horas, así se podrá considerar que el peso específico de dichas materias no le impedirá seguir con éxito el curso siguiente.

Varias madres nos comentan la dificultad de comunicación con sus hijas adolescentes debido a la mentira. Unas mienten para salir por la noche, otras mienten sobre los resultados escolares, otras mienten sobre los amigos y las diversiones. Todas las madres finalizan con la misma pregunta: «¿qué hacer?».

Entender un problema y ponerse en camino para solucionarlo es ya el primer paso, el mas importante para encontrar la solución. Así pues enhorabuena a las madres que nos han escrito.

Nuestra primera recomendación es que repitan muchas veces «la verdad me hará libre», que es una frase de San Pablo. Y sólo buscando cada cual su libertad personal, su verdadera felicidad, encontrarán las adolescentes la fuerza interior para vencer las mentiras. Porque las mentiras son pequeñas cobardias, unas veces para aparentar ser mejores de lo que en realidad somos. Otras veces para evitar castigos o reprimendas por una acción mal hecha…Afrontar la verdad es mejor para cada persona porque aporta seguridad personal, satisfacción íntima y autoconfianza. Es preciso convencer al adolescente que la verdad le hará libre.

Nuestra segunda recomendación es que se fomente la voluntad. No le dejen vencer por sus pequeños caprichos que al final se convierten en grandes esclavitudes.

Sin libertad de acción, un deseo incontrolable o incontenible se realiza en forma de acto impulsivo, al no contar con la capacidad del niño para impedirlo.

Algunas ideas para fomentar la voluntad

Como toda norma de educación es más fácil comenzar a educar la voluntad de nuestros hijos de pequeños, creando hábitos de comida, de trabajo y de juegos con horarios disciplinados. También fomentando las virtudes de la fortaleza y de la sobriedad desde pequeños. Fortaleza ante las pequeñas caídas. Ante las frustraciones del juego. Ante las comidas no apetecibles. Fortaleza de los padres para fomentar la fortaleza en los hijos.

Y sobriedad a la hora de crear un ambiente familiar.

Cuando los hijos son adolescentes o preadolescentes es conveniente:

• Dejarles hacer y tomar decisiones y pedirles que las fundamenten
• Pedirles que terminen lo iniciado, aunque les cueste
• Eliminar evasiones ante cualquier tema de responsabilidad
• Hacer que tengan metas o retos y animarles a que los consigan, ya sean en deporte, en conocimiento o en amistades
• Cumplir encargos, todos los adolescentes en casa deben tener una tarea que cumplir que les suponga esfuerzo y colaboración: hacer y limpiar su cuarto, hacer encargos…
• Desarrollar aficiones con búsqueda de perfección
• Fomentar el esfuerzo y sepultar la blandenguería
• Animar a que resuelvan sus problemas por ellos mismos
• Animar a que teniendo sed vacíen un vaso de agua antes de beber
• Saber esperar un minuto de pie a la vuelta de una excursión cansada
• Aun teniendo hambre saber esperar a que todos los familiares estén sentados a la mesa antes de empezar a comer.
• Son estos pequeños actos de voluntad diaria los que forjan una gran y sólida fuerza de voluntad capaz de vencer el vicio de decir mentiras.
• La voluntad no se compra ni se fabrica en bloque, hay que irla fortaleciendo poco a poco, negando el quiero y el abrazando el debo.

Una madre nos comenta su preocupación porque a su hija 5 años le han diagnosticado inteligencia límite y nos pregunta cómo contactar con otros padres con problema semejante

Enhorabuena en primer lugar por ser madre responsable y buscar lo mejor para tu niña y en segundo lugar no le pongas límite a la inteligencia…Cada día los neurólogos investigan y descubren más sobre la «plasticidad del cerebro». Lo que decía Ortega y Gasset de «somos lo que hacemos», es absolutamente cierto
fisiologicamente con nuestro cerebro, de tal forma que si su niña está 16 horas al día estimulada, haciendo cosas interesantes, mejorando sus habilidades, su cerebro se modifica y cambia y sus conocimientos pueden incrementarse radicalmente. Te recomiendo leer en el portal de nuestra fundación el apartado dentro de «Bases de datos» titulado Plasticidad en el cerebro. Y para contactar con otros padres con niños «límite» puedes ponerte en contacto con la asociación ADISLI.

Un padre nos pide información y enfoque para su hijo de 6 años a quien le han diagnosticado déficil de atención

El problema del déficit de atención atañe a uno de cada 10 niños en edad escolar, es muy frecuente y no es grave. Es pesado para los padres y sobre todo para el maestro. Pero quien sufre es el niño, que poco a poco interioriza «soy tonto, no valgo para nada».

Para algunos expertos, el diagnóstico de déficit de atención es un cajón de sastre donde incluir a todos los niños que necesitan un proceso de aprendizaje diferente. Muchos niños necesitan aprender «por la piel», es decir, con experiencias, con ejemplos prácticos, con juegos, de forma que toda su actividad exterior/interior esté volcada en lo que está haciendo, que es aprender. Los libros no le ayudan especialmente al niño nervioso. Es pues preciso para todos los niños con déficit de atención e hiperactividad encontrar nuevas fórmulas de aprendizaje.

Puede encontrar bastante información sobre este tema en nuestro portal y estos enlaces:

• http://www.fundacionbelen.org/formacion/falta_rendimiento.html
• http://www.fundacionbelen.org/hijos/rendimiento.html
• http://www.fundacionbelen.org/base_datos/dificultades_aprendizaje.html
• https://fundacionbelen.org/base_datos/inteligencia_limite.html

Una madre que se define muy católica y escribe desde Iberoamérica, nos comenta que su hijo de 15 años se ha escapado de casa por amor.

No siento ninguna distancia (pese a la geografía) en su carta, sino cercanía de madre y dolor compartido, estamos para ayudarla y desde ya, sabe donde cuenta con una amiga más que reza por Ustedes como familia y en particular, como madre afligida. Sin duda es un dolor la marcha de su hijo intermedio, pero no se culpe, seguramente no ha hecho nada mal, cada chico tiene en la adolecencia dificultades en adaptarde a la vida adulta, pero no sufra por el pasado, mire el futuro y trabaje en el presente. La marcha de su hijo seguramente tendrá remedio y ya que son católicos le recuerdo la parábola del hijo pródigo. Algún día volverá, tenga fe, esperanza y perseverancia en la oración. Mientras tanto cuide bien de sus otros hijos, que no sufran por el mal ejemplo del hermano, que piensen en esta parábola. En el hermano que se va de casa y dilapida la fortuna del padre… y vuelve al cabo del tiempo y el padre le hace una gran fiesta de recibimiento…oiga los comentarios de sus hijos, pregúnteles que habrian hecho ellos en el lugar del padre y después traiga la parábola a su situación actual y pregúnteles, ¿qué os parece el comportamiento de vuestro hermano? ¿estamos equivocados nosotros o él? ¿qué deberíamos hacer?. Es importante mantener abierta la comunicación familiar en tiempos de crisis.

Una madre nos comenta que está preocupada por su hijo de dos años y medio que mide 84 cm. Y aunque los médicos le dicen que está bien, nos pregunta qué puede hacer.

Si los médicos te dicen que tu niño está bien, pues estate tranquila, no te preocupes, pero sí ocupate: desde luego siempre puedes hacer mucho como madre para que tu niño siga creciendo y desarrollandose con normalidad y vitalidad. Antes de nada nos gustaría poderte hacer tres preguntas ¿cómo se llama tu niño? ¿nació con un parto normal y su pesó y talla al nacer fueron normales? ¿dónde vives?.
Por adelantado te aconsejamos algunas acciones que siempre benefician el crecimiento a los niños.
Primero y fundamental procurar que sea feliz y que sepa hacer felices a los que le rodean, empezando por su mamá. Es decir quierele mucho, y díselo con besos y palabras, hazle que participe de tu vida, pasea mucho con él, juega mucho con él, baila, reiros, divertiros juntos y háblale durante horas, mucha conversación madre-hijo. La felicidad es básica para el crecimiento.
En segundo lugar puedes enseñarle hábitos sanos de descanso, comida, higiene y deporte. Estas actividades son y serán clave para su desarrollo. Necesita dormir para su edad 12-14 horas diarias. Y fijate, las hormonas del crecimiento sólo se activan durante el sueño. Así pues el dormir bien es clave para tu niño. Debe comer sano, suficiente y natural todos los días tomar calcio en forma de leche y productos lacteos, vitaminas en forma de fruta y verduras, suficiente proteinas en forma de carne y pescado. Y deberá tener unos hábitos saludables de hacer ejercicio diario, correr, saltar para estirar bien sus músculos y huesos, para activar su circulación y sobre todo para tener apetito.

Un padre nos pregunta cómo intentar ayudar a su niño superdotado

Los niños superdotados forman un grupo muy heterogéneo, considerando su nivel de inteligencia, ésta abarca desde un CI de 130 aproximadamente a más de 200, si bien el 85% de los niños superdotados intelectualmente (un 2% del total) tienen un CI de 130 a 145. Por encima de 170 sólo hay uno de cada 170.000 niños.
Es un grupo grande, y cada día hay más y mejor material pedagógico para mantener su estimulación intelectual alta y despierta.
La principal y prioritaria misión de los padres –y a ti te toca esta misión en solitario bien a tu pesar y también al mío- es fomentar su autoestima, pues muchos niños superdotados se sienten raros y es función de los padres hacerles valorar las diferencias individuales como un regalo. Enseñarles que otros niños gozan de asombrosas habilidades para hacer yudo o para pintar y que ellos cuentan con el maravilloso don de tener unas capacidades intelectuales superiores a la media. Hazle ver y hazle estimar lo especial de ser especial.
Deja que tu hijo superdotado sepa que tú valoras su logro escolar
Ayuda a tu hijo a desarrollar bien sus destrezas de lenguaje para comunicarse contigo
Crea un fuerte lazo familiar en el hogar entre todos los que compartís la vida diaria a base de comidas y risas y excursiones y cine compartido.
Ayuda a tu hijo superdotado a entender que su futuro puede ser brillante con preparación y mucho trabajo, como todos los futuros, como cada niño debe hacer. Cada cual conquista su propia vida, a nadie nos es regalado el futuro.
Participa en todas las actividades escolares y extracurriculares de tu hijo superdotado. Alienta el «lazo social» entre la escuela y la familia mostrando confianza y aprecio por los profesores, en tus conversaciones habituales con tu hijo.
Foméntale con los premios por su buen comportamiento o sus buenas calificaciones, su afición a la portería regalándole guantes “Casillas” o botas o espinilleras, y su afición al ajedrez con nuevos tableros, o libros sobre el tema.
Y ten mucha paciencia y perseverancia. Ya sabes donde cuentas con unos amigos más a los que puedes escribir o llamar con total confianza.

Una madre nos comenta que a su niño de cuatro años acaban de diagnosticarle deficit de audición

Lo importante es que tu niño está viva y funcionando, tiene tan sólo 4 años y es único y diferente de todos los demás niños. Mantiene su capacidad de audición y sobre todo tiene una mamá que está dispuesta a luchar por él. Eres un ejemplo y debes estar muy autosatisfecha. Debes fijarte en sus muchísimas capacidades recobradas y sobre todo en la capacidad del cerebro para establecer nuevas conexiones. No te fijes mucho en lo que hace mal, aunque te llame la atención y salte a la vista. Apúntalo en una libreta, pero en esa misma libreta apunta sus logros, día a día. Lo que hace bien, lo que supera. Verás que esta lista es mucho más larga. Y esta lista es sobre la que debes trabajar, con energía, con paciencia y constancia.
El filósofo español Ortega y Gasset afirmaba “somos lo que hacemos”. Las últimas investigaciones neurológicas parecen demostrar su aserto de hace 70 años. La capacidad Intelectual de una persona puede incrementarse. Según el profesor Mercado, director del Neural and Cognitive Plasticity Laboratory de la Universidad de Búfalo, “la experiencia puede resultar tan importante como la genética en la determinación de la capacidad intelectual”. Ramón y Cajal afirmó que el aprendizaje involucra cambios plásticos funcionales en las propiedades de las neuronas o en sus interconexiones. El aprendizaje, pues, podría ser el resultado de una modificación morfológica entre las interconexiones de las neuronas, similar a los fenómenos que ocurren durante la formación de sinapsis en la vida embrionaria. Sigue leyendo en…
http://www.fundacionbelen.org/base_datos/plasticidad_cerebro.html
El tema de la plasticidad del cerebro es novedoso y sorprendente. Verás todo lo mucho que se puede hacer. Le gusta la música a tu niño…pues que trabaje con música, que haga música, que cante. Que dibuje mucho. Que escriba y describa sus emociones, sus recuerdos, sus miedos. Que baile contigo. Que juegue. Que sea feliz contigo.

Una adolescente nos comenta que no puede dejar de mentir.

Enhorabuena, ya has descubierto que tienes un problema con la mentira…ya has dado el primer paso para su curación. Que es aceptar el defecto. Y querer ponerle remedio.
No tienes que internarte, ni tomar ningún medicamento. Basta con que te preguntes muy seriamente ¿a qué tienes miedo?. Porque tus problemas emocionales, tu soledad y tu tendencia a mentir tienen una base común. Y es que como tu misma escribes «sientes miedo a que te critiquen»…¿porqué te han de criticar? ¿qué es lo que no te gusta de tí misma?.
Para empezar toma lapiz y papel y escribe una lista de las cosas que te producen miedo.
Después haz una lista de los defectos que no te gustan en tí.
Después haz una lista de las virtudes te gustaría tener.
Y finalmente compara las listas y toma una decisión por semana. Esta semana voy a trabajar en «decir la verdad». Al final del día asomate a tu cuaderno de listas y apunta las veces que has dicho la verdad y las veces, que casi sin darte cuenta has mentido.
Lleva la cuenta diaria y semanalmente. La modificación de nuestra personalidad depende de cada cual, tú misma te haces y te realizas como persona. Es como tu peso, si quieres adelgazar nadie mas que tú tiene que observar una dieta. Y si quieres aprender inglés pues nadie mas que tú tiene que estudiar.
Es cuestión de marcarse una meta y trabajar, trabajar, trabajar por conseguirla. Animo y perseverancia, estamos deseando saber que te encuentras mucho mejor